浅谈医学生医德医风与思想品德教育

一、浅谈医德医风与医学生思想品德教育（论文文献综述）

汪珊珊^[1]（2020）在《浅谈临床医学教育医德医风的培养》文中研究表明近些年,医患冲突成为社会关注焦点问题,针对临床执业医生的医德医风讨论屡见不鲜。高等医学教育中医德教育的重要性日益突出,医学院校充分认识到加强医学生职业道德教育的重要意义。通过临床专业理论课、临床见习课、毕业实习阶段,积极开展及融入职业道德教育,切实提高医学生的医学职业道德素养。临床医学生作为未来医学发展和进步的主力军,对其培养良好的人文素养,树立正确的医德医风具有重要的意义。在临床医学教育中,注重医学本科生的医德医风培养对医学的推动和发展,良好医患关系的建立以及和谐社会的发展极为重要,也为医学生未来的执业、就业提供了重要的保障。

吴陈润凡^[2]（2020）在《中医生命观视域下中医院校生命教育研究》文中研究说明医学是科学与人文的结合,人们对于医生人文素质、医风医德的关注也日益提高。生命教育对于医学人才的培养有重要作用,有利于塑造医生生命观、价值观,提升医生人文素质与医德医风。中医生命观是我国传统文化,相比于其他学派思想,中医生命观从医学视角探索生命并引导生命的发展。对于中医院校来说,中医生命观是优秀的生命教育资源,可挖掘其中重要的现实价值融入中医院校的生命教育之中,让中医院校的生命教育具有中医特色。在此思路下,本文梳理了中医生命观的主要概念,从“气-阴阳-五行”的角度探讨中医对于生命的基本认识,从生命整体观、生命健康观、生死观、生命价值观四个方面分析中医生命观的主要思想,总结出对于生命教育有价值的内容。通过向福建中医药大学、南京中医药大学、上海中医药大学的在校学生发放问卷调查的形式了解这三所中医院校学生的生命观与生命教育情况并加以总结,发现少部分学生存在生命意识较淡漠、中医生命观认知不足、医学价值观模糊、存在自杀念想、健康理念执行力不强五个问题,并从生命教育体系不够完善和中医生命观教育的缺位两个方面分析了原因。通过对中医生命观的总结和对于中医院校学生生命观与生命教育情况的实证调查,在中医生命观视域下提出中医院校生命教育的优化路径。首先要明确中医院校生命教育的主要内容,即生命意识教育、生命价值教育、生命健康教育、职业精神教育和死亡教育,并提出以生命教育为理念改进教学体系和校园文化、以中医生命观的内涵思想丰富教育资源与人文内涵、引导学生观生死以提高生命意识,培养学生良好医德医风提升人生境界与价值等五条建议。

唐奥^[3]（2020）在《我国医德研究的现状与主题分析》文中提出目的:当前是中国特色社会主义新时期的重要转型期,医德医风不正,医德修养的严重缺失,医患之间的关系日益紧张,使得医德问题已经发展成为社会高度关注的一个热点问题。尤其重要的是近年来,有些医患矛盾的升级甚至最终成为刑事案件,使得医务人员医德缺失的问题已逐渐成为一个复杂的社会问题。学术文献是科研人员长期从事科研实践活动的成果结晶,具有系统性、完整性等特征,能直接准确地反映该领域的发展状况及研究热点。本研究旨在通过文献计量分析的方法,针对中国知网、万方、维普三大期刊数据库中关于医德研究领域的文献,从文献的外部特征和内部主题进行分析,多个角度整体上把握我国医德研究的现状和热点主题,系统梳理目前的研究态势,以期为医务工作者及医学院校相关人员提供更加切实的参考,为医疗机构如何缓解医患矛盾、医学院校达到培养人才的目的提供建设性的意见。方法:通过检索中国知网（CNKI）的中国期刊全文数据库、万方数据知识服务平台、维普资讯中文期刊服务平台三个期刊数据库,以“医德”作为检索词进行主题检索,检索日期截止到2019年12月31日,在中国知网数据库中检出文献总计10896篇,在万方数据库检索出文献总计14233篇,在维普数据库中检索出文献总计8771篇,导出所有检索到的期刊论文的题录信息。在去除重复的期刊论文后,筛除与主题无关的会议报告、纪要、综述、人物专访、医院简介、杂志征文和声明指南等非学术文献后,总计得到相关文献10153篇。利用Python程序对筛选后的文献题录信息进行统计分析,采用Vosviewer共词聚类分析法,对医德相关文献的关键词进行主题分析,通过关键词词频和聚类效果,探究医德研究的现状和热点主题。结论:本研究通过对10153篇医德研究的相关文献进行外部特征和内部主题的多维度的分析,揭示了我国医德研究的现状和热点主题,发现医德研究一直都是学者们关注的焦点,与政策和时代特征存在较强的相关性,教育类和管理类期刊对医德研究的关注度较高,且医德研究机构主要是医学院校和医院。医德的研究热点主要分为两个方面,一方面是医学院校对医学生职业道德和个人品德的培养,从教育的角度提升医务人员的医德修养;另一方面则是从医院管理角度来针对医务人员进行医德医风的建设,从而提升医疗服务质量。医德研究的热点主题主要集中在医德理论、医德教育、医院医德医风建设、医德缺失的原因四个方面。

孔庆磊^[4]（2019）在《医学生医德实践教育研究》文中进行了进一步梳理习近平同志指出,高校思政工作要把立德树人作为中心环节。这为高校思政工作明确了中心、指定了方向。作为典型的专业性高校,医学类高校加强德育工作,非常重要的一项内容是加强医学生医德教育。加强与改善医学生医德教育,既是新时代社会发展的必然要求,也是改善医德医风、缓解医患矛盾的现实需要。但目前医学生医德教育仍存在很多问题,医德实践教育作用不足是最为突出的问题之一,直接影响医学生医德教育效果。因此,加强医德实践教育的探索与研究,对改善医学类高校德育工作具有重要意义。文章通过交叉研究法、文献研究法对医学生医德实践教育相关概念进行了阐述,从实践性、直观性、协同性、兼容性四个方面论述了医学生医德实践教育的特征。通过社会发展要求、医学生医德素质提升两个视角阐明了医学生医德实践教育的重要意义。通过访谈法、问卷调查法对S省四所医学类本科高校的医德实践教育状况进行了调查,在此基础上指出医德实践教育过程缺少理论融入,医德实践教育过程缺乏有力规范,医德实践教育主题关、连少,医德实践教育缺乏吸引力,医学生参与医德实践教育不充分,医学生医德实践教育效果不理想等六个较为突出的问题。文章分析认为医德实践教育整体规划欠缺、教育目标设计不到位、教育多元主体协同育人机制缺失、教育方法综合运用不够、教育载体建设力度不够、教育评价与反馈不完善等是问题产生的主要原因。西方国家医德教育起步较早、医德实践教育相对成熟,文章有针对性搜集了英美等西方国家医德实践教育的经验加以借鉴。文章以马克思主义理论为基础,以社会发展新要求为指引,以西方先进经验为参照,以解决实际问题为落脚点,结合“三全育人”理念,认为应从全程规划、目标优化、主体构建、载体创新、方法丰富、评价机制完善六个方面进一步完善当前医学生医德实践教育,即:科学规划全程式的医德实践教育,注重教育活动的有机联系;提升医德实践教育目标的规范化、精细化、动态化水平,发挥目标引领作用;构建层次化全员协同育人机制,凝聚各方力量;创建全方位医德实践教育载体,拓宽医德实践教育平台;丰富医德实践教育方法,提升医德实践教育吸引力;完善医德实践教育评价方式,促进医德实践教育规范健康发展。

叶琳^[5]（2019）在《基于医德医风教育树立医学生核心价值观》文中进行了进一步梳理在医疗行业中,医德医风的建设极为重要,不仅影响着医患关系是否融洽,还关系着我国在核心价值观上的引导及实施。本文主要根据医学生在医德医风教育上核心价值观的建设方面展开探讨,以期为相应的教学提供建议和借鉴。

王惠,何泉,钟毓,邹海蓉,张志君^[6]（2019）在《浅析高职院校医学生医德医风教育现状及策略》文中研究指明近年来强基层、保基本的医疗卫生政策竞相出台,全国大部分地区已开启分级医疗工作。然而基层医疗水平相对薄弱是分级医疗工作的一个"痛点"。衡量医疗水平至关重要的因素之一就是医务工作者的医学道德和风尚,即医德医风。高职院校医学生毕业后多进入乡镇及社区等基层医院工作,他们不仅要具有过硬的专业技术水平,还必须具有良好的医德医风,全心全意为基层患者服务的思想境界。因而在校期间对他们进行医德医风教育就显得更加重要。

楚杰,王羽丰^[7]（2019）在《加强医学生医德医风建设初议》文中进行了进一步梳理针对当前医学生医德医风教育存在的医学生压力过大、高校教育体系不够完善、医院过分追求经济效益同时监管和督查不到位,法制不健全等问题,提出加强高校医德医风教育,加强实习医院的医德医风教育,完善医德医风监管体系,推进医疗体制的改革等加强医学生医德医风建设的措施,以期为加强医学生医德医风建设提供帮助。

刘文清,李延鹏,何登明,王辉^[8]（2019）在《医学生在医院实习中的品德教育实践》文中研究表明本文基于军队医院在政治思想教育方面的传统优势,围绕提升医学生职业道德素养,从规范实习生品德教育内容、加强教育管理、完善考核评价等方面,探讨了医学生实习期间思想品德教育的做法。

金鑫,董璟绚,康向东,王超,李金诺,齐艳^[9]（2019）在《新媒体环境下医学生对社会主义核心价值观引领的医德医风认知现状调查——以滨州医学院为例》文中进行了进一步梳理新媒体环境渐渐地改变着人们的生活和学习,尤其在大学生中,紧紧把握这个平台对于加强医学生对社会主义核心价值观引领的医德医风认知有重要意义。为了能够认识在新媒体环境下医学生对社会主义核心价值观引领医德医风的现状,作者采用网络问卷调查的方法对不同年级的学生进行了现状调查,对研究结果进行了详细的阐述分析并对如何利用新媒体正确引导医学生树立符合核心价值观要义的医德医风提出了切实可行的意见和建议。

许斌^[10]（2019）在《当代医学生生命教育研究》文中研究说明生命教育自诞生以来受到了广大学者的关注,逐步成为研究的热点,医学生因专业的特殊性对生命教育的需求更加迫切。生命教育是思想政治教育的重要组成部分,应该贯穿于学生成长的始终。在医学生中开展生命教育是落实大学生思想政治工作“立德树人”这一根本任务的具体表现。通过医学生生命教育研究,了解医学生生命教育的现状,把握医学生生命教育的特性,明确医学生生命教育的需求,加强医学生生命教育的力度,是培养具有高尚医德医风医学生的重要保证和现实需要。文章通过对生命教育内涵的分析,阐释了生命教育是为了解析生命的内涵,阐释生命意义,从而引导医学生了解生命的本质,尊重生命、敬畏生命,帮助医学生养成良好的心理道德素质的一种教育活动。通过问卷调查和个别访谈等方法,经数据统计分析了解到当代医学生生命教育不足产生的原因:社会影响不良、学校教育不够、家庭引导不利、个人认识不足。指出学校教育是医学生生命教育的主阵地,要不断完善医学生生命教育体系、开设专门的生命教育课程、培养专业教师队、促进医学生生命教育与心理健康教育、思想政治理论课、哲学社会科学课程的融入,不断拓展生命教育形式。根据当前医学生生命教育的现状和缺失原因的分析,归纳总结医学生生命教育的有效途径,倡导大学生悦纳自己,善待他人生命,建议学校重视生命教育、完善生命教育体系、强化学科力量及课程建设,主张充分发挥社会引导功能,努力提升家庭的影响功能,引导医学生健康成长,养成良好的生命意识,树立良好的医德医风。

二、浅谈医德医风与医学生思想品德教育（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、浅谈医德医风与医学生思想品德教育（论文提纲范文）

（1）浅谈临床医学教育医德医风的培养（论文提纲范文）

（2）中医生命观视域下中医院校生命教育研究（论文提纲范文）

（3）我国医德研究的现状与主题分析（论文提纲范文）

（4）医学生医德实践教育研究（论文提纲范文）

（5）基于医德医风教育树立医学生核心价值观（论文提纲范文）

（6）浅析高职院校医学生医德医风教育现状及策略（论文提纲范文）

（7）加强医学生医德医风建设初议（论文提纲范文）

（8）医学生在医院实习中的品德教育实践（论文提纲范文）

（9）新媒体环境下医学生对社会主义核心价值观引领的医德医风认知现状调查——以滨州医学院为例（论文提纲范文）

（10）当代医学生生命教育研究（论文提纲范文）

四、浅谈医德医风与医学生思想品德教育（论文参考文献）

• [1]浅谈临床医学教育医德医风的培养[J]. 汪珊珊. 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2020(09)
• [2]中医生命观视域下中医院校生命教育研究[D]. 吴陈润凡. 福建中医药大学, 2020(10)
• [3]我国医德研究的现状与主题分析[D]. 唐奥. 山西医科大学, 2020(11)
• [4]医学生医德实践教育研究[D]. 孔庆磊. 曲阜师范大学, 2019(02)
• [5]基于医德医风教育树立医学生核心价值观[J]. 叶琳. 山西青年, 2019(16)
• [6]浅析高职院校医学生医德医风教育现状及策略[J]. 王惠,何泉,钟毓,邹海蓉,张志君. 继续医学教育, 2019(07)
• [7]加强医学生医德医风建设初议[J]. 楚杰,王羽丰. 大学教育, 2019(08)
• [8]医学生在医院实习中的品德教育实践[J]. 刘文清,李延鹏,何登明,王辉. 世界最新医学信息文摘, 2019(54)
• [9]新媒体环境下医学生对社会主义核心价值观引领的医德医风认知现状调查——以滨州医学院为例[J]. 金鑫,董璟绚,康向东,王超,李金诺,齐艳. 智库时代, 2019(26)
• [10]当代医学生生命教育研究[D]. 许斌. 吉首大学, 2019(02)

标签：教育论文;  医学生论文;  医德医风论文;  思想品德论文;