问：如何解决"上学难，上学贵"问题
- 答：都说上学难：国家投入的也不少。初中，皮渣高中，都分两个档次，够分的直接上，差分的交钱买也能上（疑问是：到底是学校容量不够还是缺钱？细想一下，是教育不公平）中国的这种教育制度，莫说：不人文素质了，就是日后生产力也会落后印度。在中国：你说划片招生人民尊照你的意见，结果分不够交钱了，发现不是这片的学生也在燃孝悄！正是上梁慎睁不正下梁歪。随着网络的发达，人们见视的提高，请有关部门甚重！！！！
问：如何对外来务工人员子女上学展开调研
- 答：这次调研是为了了解外来务工人人员子女上学问题中遇到哪些问题，以便于更好地解决，让他们充分享有城市的教学资源，更好的学习。为了保障调研数据更加有效，我决定做到以下几点：
第一，调研主体的多样性。为了让这次调研的数据更真实有效，更能反映出实际情况，我们将进行多主体的调查，包括：外来务工人员及子女、学校管理人员、老师以及相关专家等。
第二，调研内容的针对性。为了更能突出实际存在的问题和原因，我们在调查的时候，不同的主体要调查不同的内容。对于外来务工人员以及子女采取走访的形式，我们采取随机抽查的方式，对外来务工人员了解一下，他们的目前的工资水平、子女一年上学的开支情况、目前子女就读于哪所学校、上学是否方便以及遇到的困难等等;对于学校管理人员我们采取座谈会的形式，主要了解借读费多悔肢少、学费情况、有没有给予外来务工子***惠政策等等;对于老师我们采取走访的形式，了解外来务工子女是否有心理上的问题、学习成绩如何等等;对于专家我们采取座谈会的形式，主要针对目前外来务工子女上学问题谈谈他们的看法以及解决对策。
第三，调研人员的培训。为了将这次调研顺利开展，我碧仿世们对于先关人员事前做好相应的培训，在调研过程中我们要保证良好的态度，同时，为了保证结果的真实可靠，我们还将采取匿名的形式。
第四，调研结果的整理。为了更能保证数据的直观性，我们对于调研结果进行筛选整理归类，并用先关软件分析。得大陆出结果，并写成报告。
