问：幼儿换座位的调查问卷怎么写
- 答：1、首先，先写标题迹雹换座位调查问卷锋州橡。
2、其次，姓名班级性别。问题原因以及各方面原因。
3、最后，公正客观感谢各位参与。希望在填写时，不要有任何银旁顾虑，填上自己的真实想法。
问：关于“男女生同桌利弊”的问卷调查
- 答：(学生群体)
1.是
2.不满意
3.愿意
4.是
5.不同意
6.是
简答：
1.异性同桌可以防止上课说小话的问题，我们班现在就漏液是男生女生一桌；异性同桌还可以促进学习，男女生比着学，学习动力会很大。
2.不会有很大的旦御问题，异性同桌再怎么发展，即使关系再好，也只能说是朋友，因为人和人相处久了，模搜岩自然关系就好了，这很正常。 - 答：（学枯迟掘生群体）旦蚂
1.是
2.无没核所谓
3.愿意
4.不知道
5.不同意
6.是 - 答：1.是
2.不满意
3.愿意
4.是
5.不同意
6.是 - 答：你最好发布成芦前在线的问卷，这样方便答题
问陪渗清卷发布系统推荐你用调查圈，喊伏可以免费用呢
问：你认为老师如何安排学生座位最合理？
- 答：关于学生座位问题目前来看有三种主流安排座位方法:一、优秀学生和差生结合，目的是带带差生，提高差生成绩。二、赢者通吃型。就是考班级第一的先选座位，然后第二选，以此类推。第三、最常规的按大小个排位！
目前第一种排座位方法已经越来越少老师选用了。因为多次失败的教训告诉我们，差生很难被好学生带好，而好学生却容易被差生影响，成绩下降。试想，连老师都没有办法的差生，一个成绩好的同桌对他的影响能有多大？学生的自律性很差，时间长了，差生成绩没有提高，而好学生的成绩必然会被影响，试图通过优秀生带差生基本上最终都会失败的。
第二毕型种做法是目前好多老师采用的方法。其好处在于能充分激发学生学习动力。好学生坐到自己喜并拍欢的位置上，有个和他一样爱学习的同桌，对其学习有很大帮助。也有效的刺激了成绩在后面的学生，努力学习，考到前面，来一把赢者通吃，别管选座位好坏，那感觉是真爽。当然也会有同学自暴自弃，一直在后面，也不想着上进。这部分学生，好多老师选择了放弃（我讲的是实话，现实就是绝数羡很残酷），因为影响老师考核的主要是班级里的优秀生数量，至于差生哪个班没几个差生呢，各班都差不多，所以老师会重点照顾优等生！
第三种排位方式最原始，最科学。但目前采用率不高了。因为部分优等生认为自己成绩好应该受到照顾。包括优等生家长甚至班主任老师都会区别对待优等生和差生。总之一切向成绩看齐的时代，这个最科学的方法，反而越来越不被大家喜欢了。
现在大部分班级座位都是不固定的，定期轮换。比如我们班就是每两周轮换一次座位，虽然学生的同桌没有变但是学生在教室的位置会发生变化，这也是最大程度上保证公平的一种做法。 - 答：我认为老师在排除特殊情况下，比如近视，应该轮流调整座位，左右轮换，前后轮换，才是比较合理的。
- 答：可以考虑一下学习好的跟学习一般的放在一起，有偏科严重的和单科很好的放在一起。
- 答：其实我觉得老师应该用身高来安排学生的座位，比较的合理，因为也会让孩子更好的学习
