专业课程双语教学的实践与探索

一、专业课双语教学的实践与探索（论文文献综述）

乔木^[1]（2021）在《高职院校体育舞蹈专业课双语教学实践与探索》文中指出高职院校体育舞蹈双语教学不仅是项目发展的必然方向所需,更是高校体育教育教学改革的突破点。体育舞蹈具有体育类及舞蹈类学科的特点及项目外来性的优势,使双语教学更便于在体育舞蹈课堂实施。本文通过对高职院校体育舞蹈专业学生进行双语教学实践探索,结果显示双语教学在高职院校体育舞蹈专业学生中开展具有可行性,建议完善青年教师双语教学能力的培养与评价,完善体育舞蹈双语教材。

吴颖^[2]（2020）在《高职双语教学实践与探索——以惠州城市职业学院双语教学为例》文中研究指明在回顾了我国双语教学历程与现状后,本文结合惠州城市职业学院双语教学的实践案例,对双语教学的目标、课程设置、学习者学习基础、教学模式与评价方式、学习效果等进行了探索与思考。

魏子秋^[3]（2019）在《渗入式双语物流课程可获性路径探索与实践——以《供应链管理》双语课程为例》文中研究指明以《供应链管理》课程为例,基于混合教学探索渗入式双语课程的可获性路径,从渗入前、渗入中、渗入后三个阶段引领教学过程,将课程知识、专业技能、英语表达等结合与之相匹配的教学方法、教学手段、考核机制,让学生对双语课程的学习在从无到有的过程中充分适应,达到渐入佳境式双语学习能力增进的最佳效果,使学生们在恰当的双语环境中收获知识和技能,达到双语教学较高的可获性水平。

黄乘顺,赵乘麟^[4]（2018）在《中外合作办学条件下移动通信双语教学的实践与探索》文中认为在中外合作办学及产教融合背景下,分析高校双语教学的发展过程及模式选择。指出高校的双语教学既不可一哄而上,也不应淡化甚至退出,双语教学具有重要的意义并将长期存在。介绍移动通信双语教学的实践与探索,从教学方法、教学手段、考核方式等方面进行改革与创新,并取得了良好的成效。

吴梅香,刘启飞,田素芬,汤宝珍,彭凌飞^[5]（2017）在《普通昆虫学课程双语教学的探索与实践——以农林生物类创新实验班为例》文中研究指明根据高等农业院校农林生物类创新实验班植物保护专业的培养方案和学生特点,从双语教学师资队伍的组建、教学大纲的新修订、合适的原版英文教材的选定、精美直观的双语课件的制作,教学方法和教学手段的优化以及多元化考核方式的实施等方面开展了普通昆虫学双语教学的教学实践,探讨如何促进高等农业院校"普通昆虫学"课程的双语教学成效,并就存在的问题进行了剖析。

董超群,任连城,田芳,丁又青,雷贞贞^[6]（2016）在《应用型高校石油机械工程双语教学的实践与探索》文中进行了进一步梳理开展双语教学是为适应日益激烈的国际竞争环境,加强国际交流与合作,培养既精通专业知识又兼具熟练英语的复合型人才的必然要求。通过对应用型高校双语教学现状的分析,及对我校石油机械工程双语教学在教学目标、教材选用、教学方法及考核方式等方面进行探讨,探索适合我校石油机械工程双语教学的教学方法和教学模式,为培养高素质石油机械人才奠定基础。

陈亚江,黄海燕,吴红玉,曹伟平^[7]（2015）在《“半导体照明概论”课程双语教学的实践与探索》文中进行了进一步梳理结合丽水学院首批双语教学项目"半导体照明概论"的建设经验和地方本科院校学生的普遍特点,主要就教学准备、教学方法及成绩考核形式等3个方面阐述双语教学项目的建设观点和方法,以期为地方本科院校的其他专业课双语教学提供有益参考。

杨少华,杨凤丽,王旭,佟志芳,梁勇^[8]（2013）在《轻金属冶金双语教学研究》文中研究表明论述了轻金属冶金双语教学实践、教学效果和产生的问题。对教学方法进行改革,采取多样化、直观化、系统化教学手段,教师和学生都得到了不同层面的提升。合适的双语教学教材、学生英语水平层次不齐和教师把控双语的能力构成了双语教学的现实问题。

夏露^[9]（2007）在《云南财经大学营销和物流专业课双语教学成效分析及对策研究》文中研究指明云南财经大学商学院营销和物流专业的专业课双语教学已开设近四年。在教学实践中,遇到了教学计划和课程设置的不合理,教学效果不突出,教学评价方式受到学生质疑等情况。本文旨在为提高云南财经大学营销和物流专业本科双语教学水平和质量,解决营销和物流专业现有的专业课双语教学中存在的问题。本文针对专业课程双语教学的目标、教学环节的实施、教学的效果和改进建议等方面,分别对云南财经大学营销和物流专业的教师和学生进行了问卷调查；对商学院开设的双语课程的课堂教学环节和学生的配合与反映情况作了随堂观察、记录；与商学院最早进行双语教学的教师和班级中的学生代表进行了访谈；对同一学期接受同一门专业课双语教学的同专业同年级班级进行对照实验教学。通过对云南财经大学营销和物流专业近三年来已开授的双语教学专业课,如《市场营销管理（英）》、《国际市场营销（英）》、《消费者行为研究（英）》和《物流网络管理（英）》等课程的教学环节、教学方法、试卷和学生运用专业外语的能力等方面的成效进行了分析。经过对以往缺乏系统理论指导而进行的探索式双语教学的分析总结,发现营销和物流专业的学生在语言及专业的自学和接受能力方面,与双语教学的要求有一定的差距;现有专业课双语教学课程计划设置不够合理；教学方法单一；教学效果受到普遍质疑等问题。本文针对以上问题,对现有的专业课程设置、专业培养目标、双语教学管理和激励机制、授课方式、评价标准,以及如何提高学生的专业外语素养和运用能力进行了深入地思考,并提出了建议和对策。总结出以下结论：专业课双语教学应依据专业培养方向和目标有序、适当地进行；专业课双语教学的教材和教学要件的选用和建设,应该遵循适用和实用原则；专业课双语教学的评价不能仅仅通过专家和学生对任课教师课堂评教的分数,学生的期末考试这类单一的途径完成；专业课双语教学的教学方法和教学环境应进一步改进等。

王坚,温秀兰,王东霞^[10]（2019）在《测控技术与仪器专业导论课程双语教学研究与实践》文中认为双语教学是用双语授课作为手段进行的学科教学,对于培养具有国际竞争力的专业人才具有重要意义。在阐述"测控技术与仪器专业导论"教学目标和教学内容基础上,就专业课知识与英语之间的关系、教学过程具体的侧重面、多媒体与课堂板书运用、课程考核方案等方面内容,分析和探讨双语教学方法。教学效果调查结果表明,现有教学方法是科学且有效的,但还存在很大的改革空间。

二、专业课双语教学的实践与探索（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、专业课双语教学的实践与探索（论文提纲范文）

（1）高职院校体育舞蹈专业课双语教学实践与探索（论文提纲范文）

（2）高职双语教学实践与探索——以惠州城市职业学院双语教学为例（论文提纲范文）

（3）渗入式双语物流课程可获性路径探索与实践——以《供应链管理》双语课程为例（论文提纲范文）

（4）中外合作办学条件下移动通信双语教学的实践与探索（论文提纲范文）

（5）普通昆虫学课程双语教学的探索与实践——以农林生物类创新实验班为例（论文提纲范文）

（6）应用型高校石油机械工程双语教学的实践与探索（论文提纲范文）

（7）“半导体照明概论”课程双语教学的实践与探索（论文提纲范文）

（8）轻金属冶金双语教学研究（论文提纲范文）

（9）云南财经大学营销和物流专业课双语教学成效分析及对策研究（论文提纲范文）

（10）测控技术与仪器专业导论课程双语教学研究与实践（论文提纲范文）

四、专业课双语教学的实践与探索（论文参考文献）

• [1]高职院校体育舞蹈专业课双语教学实践与探索[J]. 乔木. 公关世界, 2021(18)
• [2]高职双语教学实践与探索——以惠州城市职业学院双语教学为例[J]. 吴颖. 文教资料, 2020(19)
• [3]渗入式双语物流课程可获性路径探索与实践——以《供应链管理》双语课程为例[J]. 魏子秋. 物流技术, 2019(12)
• [4]中外合作办学条件下移动通信双语教学的实践与探索[J]. 黄乘顺,赵乘麟. 现代职业教育, 2018(27)
• [5]普通昆虫学课程双语教学的探索与实践——以农林生物类创新实验班为例[J]. 吴梅香,刘启飞,田素芬,汤宝珍,彭凌飞. 教育教学论坛, 2017(32)
• [6]应用型高校石油机械工程双语教学的实践与探索[J]. 董超群,任连城,田芳,丁又青,雷贞贞. 新校园(上旬), 2016(08)
• [7]“半导体照明概论”课程双语教学的实践与探索[J]. 陈亚江,黄海燕,吴红玉,曹伟平. 丽水学院学报, 2015(05)
• [8]轻金属冶金双语教学研究[J]. 杨少华,杨凤丽,王旭,佟志芳,梁勇. 中国冶金教育, 2013(05)
• [9]云南财经大学营销和物流专业课双语教学成效分析及对策研究[D]. 夏露. 云南师范大学, 2007(S1)
• [10]测控技术与仪器专业导论课程双语教学研究与实践[J]. 王坚,温秀兰,王东霞. 中国教育技术装备, 2019(14)

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