调研报告如何修改

调研报告如何修改

问:调研报告怎么做 怎么做调研报告
  1. 答:1、扎实做好“调查”。写好一篇调研报告,首先要到市场或者是基层去调研,不能在办公室里面闭门造车,或者东拼西凑。到基层调查,必须深入到一线,聚焦主题,和有关人士,包括工人、农民、专家等面对面交谈,记好笔记或者录音。要到多个地方开展调查,最好是蹲点调查,不能走马观花、应付差使。
    2、认真做好“研究”。拿到第一手资料好,我们要把这些零碎的资料整理一下,要把同类型的归归类。然后,就要开始深入思考,想一想这篇文拿灶章该怎么写,分几个部分,每个部分写什么?资料全不全,不全的话最好再去调查,再找资料。
    3、规划好步骤。调研报告的开头一般扰敏卖要讲明为什么要做这个报告,以及自己为调研做了哪些工作。调研报告主要包括你所调研问题的表现形式、原因分析、工作中存在的短板、以及意见建议四个部分,形成一个整体。
    4、坚持实事求是。我们在写调研报告的时候,一定要做到语言精准,不能夸大,引用的理论要注明出处,不需要太优秀的文采,但要把事情说得准确,语句通顺没有歧义,尤其是用词上要反复推敲,用词不准,意思会差之千里,把人误导。
    5、坚持问题导向。一定要聚焦问题,把谈问题缓逗作为调研文章的主宰,讲成绩要少一点,要写清楚自己在调研过程中,发现了哪些问题,一一列举出来,为什么会有产生这些问题,我们的工作哪里还有不足,下一步应该怎么做,一定要条理清晰、逻辑严密。
    6、坚持反复修改。调研报告写好之后,一定要多次修改,一篇优秀的调研报告不可能一次二次就写成,是要经过千锤百炼的,我们要审视自己的报告,哪里还有没说到位的地方,哪个重点问题没有点到,哪些词语用得不是很恰当,等等。写好后,请身边的朋友把把关、提提意见。
问:写作调研报告要注意哪些问题呢
  1. 答:一般来说,调查报告的内容大体有:标题、导语、概况介绍、资料统计、瞎橘伍理性分析、总结和结论或对策、建议,以及所磨或附的材料等。由此形成的调查报告结构,就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
    1.标题
    调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题,就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成,如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题,如《××市的校办企业》;其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题,如《调整教育政策,增加教育投入》。所谓双标题,就是两个标题,即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。
    2.导语
    导语又称引言。它是调查报告的前言,简洁明了地介绍有关调查的情况,或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫。常见的导语有: ①简介伍迹式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍; ②概括式导语。对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明; ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。?
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问:调研报告的写法和要求有哪些?
  1. 答:1、调研提纲的写法
    (1)调研提纲没有固定的格式和标准。调研提纲应该为调研提供方向,即告诉知毕调查者怎样进行此项调研,比如目的,内容,方法,对象。调研提纲在调研之前完成,所以不应该有对策,结论性的东西包含在里面,因为那些是要调研结束之后才能得出的结果。
    (2)提纲应很好地体现设计者分析问题的方法和逻辑性,简明扼要,思路清晰。一般思路可以是:研究对象的过去发展,发展到现在的状况(发展成绩),综合过程亮没要求找出发展中存在的问题。调研提纲应该到此为止,至于什么问题,怎样解决,是调查结束后报告的任务。
    2、调研提纲的特点
    (1)针对性强。调查研究通常都有事先确定的专题或课题,那么,调研报告也就必须紧紧围绕确定的专题或课题来写,而不宜包括过多的内容。如有许多专题都需要调查研究,则可以分成若敬猛纳干个分报告,然后汇总成一个综合性的总报告。但以班组及一般企业的要求来衡量,还是应该以“切入口比较孝专题突出”的调研报告为宜。
    (2)夹叙夹议。调研报告的写法应该是既有叙述的部分,又有分析、议论的部分,以叙述事实为主,把要调研的事情说清楚;但还必须要有理性、客观的分析,把道理说明白;当然,还应该有议论,把观点凸现出来。这样的调研报告才是有分量的,可以让读者了解事实、懂得道理。
    (3)用翔实的事实阐明文章的观点。调研报告必须要有观点,但不能从理论来到理论去,纯理论的文章还是无法说明问题的。调研报告既然是经过深入、细致的调查才得出的结论,那么,就一定要以调查的实例说话,以事实作为文章观点的支撑面。这样的调研报告才是有说服力的。
    调研提纲形式有两种:
    (1)叙述式
    直接规定调研的内容,条述式罗列调研内容。
    (2)问题式
    以问题的形式列提纲,更容易让调查者发现问题,从而解决问题。
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