生本课改前的调查问卷

生本课改前的调查问卷

问:教学实施前的调查问卷和教学实施后的调查问卷主要的区别是什么?
  1. 答:根据百度文库相关资料显示,教学实施前的调查问卷和教学实施后的调查问卷主要的区别如下:1.性质不同,问卷调查是通过制定详细周密的问卷,要求被调查者据此进行回答以收集猜空资料的方法;调查问卷是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。
    2.从属不同,问卷调查需要调查问卷作为收集调穗汪瞎查资料的工具;调查问卷作为工具用于问卷调查。
    3.目的不同,问卷调查的目的为对社会活动过程进行准确、具体的测定;调查问卷陵烂的目的为获取所需要的调查资料。
问:针对课改后,同学上课情况等这类的调查问卷,我该问些什么问题?
  1. 答:楼主您好:
    以下是我的薄见请您给予参考:
    第一:课改你感觉有没有提高上课的兴趣世答旁?第二:对课本内容理解和记忆是否更快?第三:成绩是否有提举睁高?
    课改的目的是便于学生记忆、理解、提高学生学习效率搜橡.应该从这些方面考虑.检验它的好坏学生成绩见分晓.
问:关于对山东省高考改革意见的问卷调查
  1. 答:首先,我觉得这个调查应该分为对几类人群的调查
    一类是参加过山东高考(课改前、课改后)的人,他们有切身体会;一类是一线高中教师,他们从纵向经历了山东的教育改革,应有所体会;再一类是大学的老师,他们对高考选拔有什么看法,以及高中与大学的衔接
    我想到的几个具体问题:
    山东高考的难度、对知识点要求的深度如何?(相对于全国)
    是否在高考中森知发挥出了自己的水平?
    结合身边的人,高考是否较为公正的反映了一个人在高中阶段的学习情况(学习技能、刻苦程度云云)?高考起到真正选拔人才的作用了吗?
    结合大学的学习,高考的内容是涉及范围太广还是太窄?太深还是太浅?
    高考改革应向什么方向改革?(减负?素质教育?公平?难度?)
    还可以与当下的保送取消,自主招生等问题相联系
    总而言之,高考是一个升学考试,它的根本目的是公平地选拔人才,并对高中的教育起引导的作用,之所以要改革,亏晌是因为它的导向不完全正确,没有特别好地选拔更重要的是培养出大学需要的研究型创新型人才,如何用改革后的高考引导好我们在中学阶段的人才培养方法,我认为这才是高考改革的目标,它的销春锋公平性、权威性不应削弱。(最后一段为个人观点,希望对你思考调查的问题有帮助)
生本课改前的调查问卷
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