一、数字图书馆现状与发展对策（论文文献综述）
周芮[1]（2021）在《农村小学图书资源配置的问题及对策研究 ——以重庆市W区为例》文中提出“一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。”随着图书的重要地位日益凸显,国家发起了“推进全民阅读,构建书香社会”的号召,阅读被提升到影响国民综合素质的高度。“书香校园”也是“书香社会”的重要组成部分,而由于城乡教育资源分配不均,农村小学长期处于教育资源配置的弱势地位,农村小学图书室建设情况更加值得关注。本研究旨在立足于客观现实,发现农村小学图书资源配置过程中存在的问题,提出促进农村小学图书资源合理配置的对策,以满足农村小学师生的使用需求、提高学校的育人实力、促进教育均衡发展。首先,采用调查研究法、实地观察法,通过对重庆市W区教育局和I、J、O三个农村小学进行访谈、问卷调查、现场观察以及相关实证资料搜集,对农村小学图书资源配置情况进行仔细分析,发现存在以下几点问题:生均图书不达标,图书更新太缓慢;馆舍面积太狭小,基础设施未配齐;图书内容不适切,需求匹配不到位;运行模式不科学,开放时间被压缩;图管员素养偏低,服务质量待提高;信息化建设滞后,电子阅读推广难。其次,结合访谈文本和实证材料探析农村小学图书资源配置存在问题的原因,从政府层面发现:图书配置单向化,忽略使用者需求;教育资金投入不足,影响图书硬件配置;阅读推广后续乏力,书香校园难以建成。学校层面发现:过度依赖上级部门,主体责任意识不足;传统教育观念束缚,图书室地位边缘化;习惯和技术双重限制,信息化发展受阻;管理制度不健全,人员缺乏培训与约束。社会层面发现:城镇化进程加快,教育资源配置滞后;农村文化氛围不浓,阅读习惯趋于保守;休闲方式泛娱乐化,学生阅读行为弱化。最后,针对农村小学图书资源配置存在的主要问题和原因,从四个方面提出促进农村小学图书资源合理配置的对策:其一,地方政府加大对农村小学图书资源的投入与指导,具体要增加财政投入力度,激发图书室发展动能;完善图书配置机制,精准匹配阅读需求;加强统一指导与监督,保障图书室高效运行。其二,农村小学发挥图书资源完善和优化配置的主体作用,具体要自主购买部分资源,及时填补阅读缺口;完善图书室管理制度,规范图书室运行状态;加强图管人员培养,促进图书室服务升级;积极开展相关活动,激发学生阅读兴趣;完善阅读空间建设,促进图书功能发挥。其三,农村社区配合农村小学营造良好的图书阅读和利用环境,具体要大力推广图书功能,改变传统教育观念;加快建设农家书屋,引领农村阅读风尚;社区教育同步展开,爱心关怀留守儿童。其四,社会组织给予农村小学力所能及的物质支持和爱心帮扶,具体要切实关注农村教育,积极开展社会捐赠;开展进校志愿服务,共同推动阅读建设。
蔡毓菁[2]（2021）在《莲都区公共图书馆提升公共服务质量的研究》文中研究表明信息时代图书馆公共文化服务职能愈发凸显,在现代社会公共文化服务体系架构中公共图书馆发挥着重要的作用,为所在地区居民提供优质的文化服务,同时保障公民文化权利。在全国提倡文旅融合,文化和旅游共同促进地区发展的大背景下,重视图书馆公共文化服务体系的建设,有利于提升居民整体素质水平与精神文明建设进程。本论文研究的目的是在分析丽水市莲都区公共图书馆（以下简称莲都区图书馆）提供公共服务所存在问题的基础上研究如何提升其公共服务质量。论文对城市公共文化产品与服务、公共图书馆、智慧图书馆等相关理论进行阐述,并以公共产品理论、新公共服务理论和图书馆学五定律为视角,综合运用文献研究法、案例法以及调查问卷法对莲都区图书馆提升公共服务质量进行研究。首先,探讨莲都区图书馆智慧化发展与公共服务供给现状:第一,浙江省图书馆现状与莲都区图书馆概况,明确莲都区图书馆主要职能与四大核心优势;第二,莲都区图书馆智慧化发展建设现状,核心惠民服务、智慧化公共服务供给工作、发展亟待智慧化转型。其次,研究莲都区图书馆存在的问题:包括基础设施空间不足、图书资源储备不够、阅读推广活动局限大,服务质量有待加强等,分析得出莲都区图书馆场馆空间不大、文化底蕴薄弱、阅读推广活动传统化、群众阅读需求攀升、经费投入有限等五个原因。基于上述发现,本论文提出如下措施来改善莲都区图书馆的公共服务质量:第一,提高莲都区图书馆公共文化服务设施体系利用率;第二,深耕莲都区图书馆文化底蕴建设;第三,深化莲都区图书馆阅读推广活动智慧化;第四,构建莲都区图书馆智慧化内容供给体系;第五,提高莲都区图书馆资源价值。最后指出本论文研究的不足并对未来研究进行了展望。
马秋月[3]（2021）在《我国高校学生图书馆数字资源利用情况的调查与分析》文中认为随着计算机技术的不断发展,相较纸质资源,数字资源节省空间、检索便捷等优点日益凸显,目前,高校图书馆的数字资源内容也日益丰富。然而高校学生对于图书馆数字资源的使用情况并不乐观,一些数字资源利用率较低,但是高校学生对于图书馆数字资源的实际需求却没有得到满足。为了能够促使高校学生对图书馆数字资源的充分利用,进一步完善高校图书馆数字资源,从而形成良性循环,调查我国高校学生图书馆数字资源的利用情况是十分重要的一步。本文首先通过网络调查法调查我国高校图书馆现有的数字资源并进行总结;其次,通过问卷调查法深入调查了我国的高校学生对于图书馆的数字资源综合利用情况,通过访谈了解我国高校学生对于图书馆数字资源布局的相关建议,由此分析总结了我国的高校学生对于图书馆的数字资源综合利用的现状,从中分析出当前我国的高校学生对于图书馆的数字资源综合利用存在的一些问题;再次,举例四所高等院校的图书馆在提升学生数字资源综合利用率方面采取的有效举措以供我们借鉴;最后,结合我国高校学生图书馆数字资源利用存在的问题提出相应的建议来提高高校学生图书馆数字资源的利用率。
吴雅威[4]（2021）在《面向智库需求的智慧数据服务模式及服务能力评价研究》文中认为近年来,作为决策咨询机构的智库,一直受到政府机构和决策者的高度重视,一系列相关政策法规的出台与实施,更为智库的建设与发展指明了道路和方向。然而,由于缺少多源数据、智慧化技术手段和专业人才支持在一定程度上制约了智库的快速发展,迫切需要图书情报机构（以下简称图情机构）提供智慧数据服务以满足智库复杂需求。目前,大数据时代持续推动着图情机构服务模式发生重大变化,正在促使其由传统信息服务向智慧数据服务转型。因此,当前智库到底存在哪些智慧数据服务需求,图情机构面向智库需求应该采取何种智慧数据服务模式,以及如何提升智慧数据服务水平和服务能力已经成为目前图情机构亟需研究的重要问题。本文以数据管理理论、用户场景理论和质性研究理论等为基础,探讨了面向智库需求的智慧数据服务要素、服务模式、模式实现及服务能力评价体系问题。首先,分析并构建了智库的智慧数据服务需求及其模型,结合实际案例对面向智库需求的智慧数据服务要素及其特征进行分析,进而提出了面向智库需求的两类智慧数据服务模式,详细阐述了智慧数据服务模式的实现路径,并构建了面向智库需求的智慧数据服务能力评价体系,最终针对智慧数据服务模式与服务能力评价体系给予相应对策及建议。本文的主要研究内容包括以下6个方面:（1）我国智库的智慧数据服务需求分析。主要通过混合式研究方法分析了智库的数据资源管理现状与问题、智慧数据服务需求以及需求驱动因素。明确了智库的两个主要需求:多源数据服务需求（包括多源数据采集与处理等）、创新发展环境服务需求（包括图情机构职能与服务及技术工具与人才等）。智库的数据需求、场景环境和应用过程的变化,对图情机构的智慧数据服务提出了更高期望与要求。本章为后文分析并提出针对性的面向智库需求的智慧数据服务要素、服务模式、模式实现以及服务能力评价体系奠定了需求基础和研究框架。（2）面向智库需求的智慧数据服务要素及其特征。基于智库需求,通过文献调研、案例分析以及借鉴智慧数据服务相关实践经验,分析了面向智库需求的智慧数据服务关键要素及其特征,阐述各要素在智慧数据服务中的定位和作用。明确了以图情机构、智慧数据、智能化技术方法、智慧化平台、服务环境为5大关键要素,以及服务场景化、技术智能化和数据多源化3大特征。引用生态系统及其相关发展理论构建模型来剖析服务主体、客体、环境间的能量流动及关系,最终以南京师范大学图书馆为例,通过分析其面向智库需求的智慧数据服务过程及其服务要素与特征,验证前文所明确的关键要素,为后文研究奠定要素基础。（3）面向智库需求的智慧数据服务模式。基于智库需求,结合模式构建法提出了面向智库需求的两类智慧数据服务模式:其一,个性化推荐模式,主要探讨图情机构通过感知智库需求,融合多源数据、专家智慧、智能技术及用户需求精准识别等资源与服务,通过智慧数据服务平台与新媒体技术,最终实现场景化、精准化与个性化推送;其二,嵌入式服务模式,主要探讨以图情机构为主体,通过分散、兼职和旋转门等途径嵌入智库内部及其活动过程,将智慧数据服务与智库的数据采集、综合处理、成果传播推广等环节相融合,精准定位智库需求,提供多源数据采集、融合处理、人才支持和影响力塑造等针对性服务。（4）面向智库需求的智慧数据服务模式实现。根据智库需求和图情机构智慧数据服务模式的具体内容与流程,面向智库需求的智慧数据服务模式实现主要包括以下6个方面:智库的特征识别与需求确定;基于Data Commons的智慧数据服务平台构建;多源数据融合;智能化技术与工具融合与协同治理;基于专家系统的多源数据分析与应用;基于向量空间模型的场景化服务推荐,以此来实现面向智库需求的智慧数据服务模式,体现了智慧数据服务的新路径与新思想。（5）面向智库需求的智慧数据服务能力评价体系。以智库需求、智慧数据服务过程和智慧数据服务内容为评价依据,初步构建了包括多源数据、智能化技术与工具、智慧数据服务人员三个维度的智慧数据服务能力评价体系。再利用专家调查法、灰色系统理论和层次分析法完成指标优化和赋权,以验证指标的合理性、有效性和可行性,最终确定智慧数据服务能力评价体系。最终以天津社科院图书馆为案例进行实证研究,论证服务能力评价体系中各指标的有效性、科学性和应用性,以此为图情机构提升智慧数据服务能力与质量提供适当参考。（6）面向智库需求的智慧数据服务保障策略。以智慧数据服务要素、服务模式及服务能力评价为依据,考量涵盖智慧数据服务关键要素、优化智慧数据服务流程、改善智慧数据服务能力评价体系等方面制定保障策略。智慧数据服务保障策略具有明显的层次化特征,涵盖政策保障、数据保障、技术保障与人才保障等层次。其中,政策保障涵盖建立健全相关法律法规等;数据保障涵盖完善多源数据建设、融合、安全与开放保障机制等;技术保障涵盖完备智能化数据管理技术、方法与工具集体系构建等;人才保障涵盖智慧数据服务人才队伍建设等。通过构建面向智库需求的智慧数据服务模式,可以优化智库活动流程,提升智库的课题研究能力、决策支持服务质量和可持续发展动力,还可保障面向智库需求的智慧数据服务质量和水平,也为大数据时代下图情机构智慧数据服务研究体系提供理论启发与借鉴,拓展智慧数据服务的理论与应用范畴,推动智慧数据服务可持续性发展。此外,通过建立面向智库需求的智慧数据服务能力评价体系,可以评价图情机构的智慧数据服务能力,帮助其更清楚的认识优势与缺陷,根据评价体系优化服务流程,更好的服务智库。同时,为图情机构系统认知大数据时代下面向智库需求的智慧数据服务实现路径提供参考,继而有效引导图情机构从智库需求感知到服务模式构建再到服务能力评价的流程化视角来看待面向智库需求的智慧数据服务工作。
程子轩[5]（2021）在《面向用户知识需求的微信公众平台知识资源聚合及服务研究》文中进行了进一步梳理移动互联网时代,微信公众平台已成为人们交流、休闲、学习、生活的一部分,随着以传播知识为主的微信公众号涌现,微信公众平台也逐渐成为人们获取知识的重要途径。一些综合性或专业领域微信公众号发布各类科普知识和前沿资讯,一些学术类微信公众号专业发布学术领域内相关的学术知识,部分高校学报和高校图书馆微信公众号还专门开设“学术播报”、“学术快讯”等专栏,用于发布学术讲座及学术前沿知识。各类机构或个人通过微信公众平台发布大量科普型知识、专业发展前沿资讯、专业学术知识以及学术专题等,能够满足不同专业和认知层面的用户知识内容的需求。然而,微信公众平台知识内容以用户生成为主,其庞大纷杂的微信公众平台账号主体导致了平台信息和知识质量的参差不齐、出现信息过载和迷航现象,对海量知识资源缺乏科学高效的组织和管理。当前,随着大数据、人工智能等技术的发展,简单提供知识资源内容已经无法满足微信公众平台用户知识服务需求。智能时代,用户对知识质量和知识服务模式提出了更高的要求,促使微信公众平台知识组织和服务转型。如何在海量纷杂的信息中筛选出真正需要和感兴趣的知识资源内容不仅是广大微信用户面临的困扰,更是微信公众平台需要关注并急需解决的问题。鉴于此,本文将知识聚合理论与方法引入到微信公众平台知识资源组织及服务研究中,提出了面向用户知识需求的微信公众平台知识聚合及服务体系框架。首先,构建了微信公众平台用户画像并对用户知识需求进行了分析,从知识单元和句子层面分别提出了基于标签聚类和基于摘要生成的微信知识资源聚合方法,并基于不同知识资源聚合方法设计了微信公众平台知识推荐服务和知识集成服务两种知识服务模式。最后提出了提升微信公众平台知识聚合及服务能力的对策建议。本文主要开展了以下方面的研究:（1）面向用户知识需求的微信公众平台知识聚合及服务体系框架构建。通过辨析知识聚合服务与用户知识需求之间的关系,明确了微信公众平台面向用户需求开展知识聚合的必要性和可行性。阐述了微信公众平台知识聚合概念、目标与原则以及聚合服务要素,认为微信公众平台知识聚合是为了满足用户个性化知识需求,通过计量分析、数理统计、数据挖掘、人工智能等方法分析挖掘知识单元的内在联系,将微信公众平台复杂多样化、数量庞大、无序碎片的领域知识资源重新组织和序化,形成结构完善的知识体系,为后续微信公众平台知识聚合服务提供资源保障。通过分析面向用户需求的微信公众平台知识聚合服务组成要素、动因及过程,提出了面向用户需求的微信公众平台知识聚合服务体系架构,将其划分为数据资源层、用户需求挖掘层、知识资源聚合层、服务提供层4个主要模块。（2）微信公众平台用户画像构建与需求分析。基于VALS2模型从宏观层面对微信公众平台使用者构建群体用户画像,将用户划分为初期引入参与型、成长型和成熟型用户3类,并绘制各类用户特征的标签词云。分析不同类型的用户知识需求形成的过程,并建立微信公众平台用户知识需求层次模型。综合用户画像和用户知识需求层次构建了微信公众平台用户知识服务需求模型,凸显微信公众平台知识服务现状与用户知识需求的巨大差距。（3）基于标签聚类的微信公众平台知识聚合方法。提出融合Word2vec模型和TextRank算法的微信公众平台知识资源标签抽取方法,将关键词作为标签表达文本知识资源内容的主题思想及关键内容。提出基于改进BIRCH聚类算法的微信公众平台文本标签聚类方法,在原算法执行过程中融合K-means算法初选聚类中心,并综合考虑用户需求因素。最后以微信公众平台发布的“认知计算”领域文章为例进行实证研究,研究发现本文提出的基于改进Birch算法的聚类结果主题分布较为合理,各个类之间的区分度较为明显,类簇大小的差距较小,其效果要优于基于K-means算法、基于Spectral Clustering算法和基于Birch算法的聚合效果。（4）基于摘要生成的微信公众平台知识聚合方法。提出基于改进TextRank算法的微信公众平台知识摘要生成方法,分别设计了单文本摘要生成和单领域多文本的知识摘要生成方法。在单文本摘要生成方面,通过综合考虑用户需求、句子位置、标题相似度等因素提高摘要生成效果。在单领域多文本摘要生成方面,采用Doc2vec模型进行文本向量化,对文档集中的句子进行主题细分,并运用MMR算法进行句子冗余处理,提高生成结果的准确性。以微信公众平台发布的“认知计算”领域文章为例进行实证研究,研究发现运用本文方法生成的文本摘要能够较好的匹配用户需求,能够实现面向用户需求的个性化抽取和生成,准确率明显优于其他算法。且本文算法生成的摘要,具有较好的语意连贯性,便于读者的理解和进一步掌握文章主旨大意。（5）基于知识聚合的微信公众平台创新知识服务模式。以微信公众平台知识聚合及服务体系框架为基础,针对不同层面的知识聚合,构建了基于知识标签聚类的微信公众平台知识推荐服务和基于摘要生成的微信公众平台知识集成服务两种服务模式。分别阐述了两种知识服务的概念、知识服务要素和知识服务过程。（6）微信公众平台知识聚合及服务能力提升对策。分别从用户知识需求外化表达及挖掘、新技术应用和融合改进和微信公众平台创新服务理念及加强运营管理三个方面提出提升微信公众平台知识聚合及服务能力的对策建议。本文从理论层面将知识聚合理论和方法引入到微信公众平台,解决其知识组织和服务问题,扩展了知识聚合相关研究的领域和视角。同时,本文对微信公众号发布的知识内容进行知识主题聚类和自动化摘要生成,并建立了相应的知识聚合服务体系,丰富了社交媒体平台创新知识服务理论体系,为新媒体知识服务提供理论和技术支持。在实践层面,本文面向微信公众平台中不同微信公众号发布资源内容的知识聚合,分别进行了知识主题发现和自动生成摘要知识聚合技术实证,为微信公众平台知识资源组织管理提供了技术方法和手段。同时,提出的对策建议和服务模式也为微信公众平台开展创新型知识服务提供参考依据和建议。
章超怡[6]（2021）在《省级公共图书馆网站信息无障碍建设调查研究》文中认为自上世纪九十年代起,信息无障碍就引起发达国家的注意。让更多的残障人士、老年人等信息获取弱势群体通过互联网获得平等信息获取机会、继续为社会创造价值,成为越来越多的国家推进信息无障碍的目标。我国的信息无障碍发展比发达国家起步晚,即使目前仍有差距,但是现在信息无障碍建设工作的开展在国内正在获得社会各界的重视和帮助,并取得了相应成就。公共图书馆网站作为一个蕴含无数数字信息资源的信息知识传播中心,肩负着缩小社会信息差距的责任。实现信息无障碍,让包括残障人士、老年人等在内的信息获取弱势群体能平等、无差别地获取利用信息是图书馆网站的职责之一,更是建造公平和谐的信息社会的前提。首先,在查阅、了解国内外学术界关于信息无障碍研究成果的基础上,结合公共图书馆网站作为公开信息资源平台的特点,对公共图书馆网站信息无障碍的含义做出定义,提出图书馆网站信息无障碍的服务对象、建设目标、建设意义。其次,通过结合信息无障碍自动分析工具和人工检测方法了解我国公共图书馆网站信息无障碍建设情况,分析目前我国公共图书馆网站信息无障碍建设存在的问题。最后,针对这些目前存在的问题,逐一提出解决对策和加强公共图书馆网站无障碍建设的保障措施,希望对我国公共图书馆网站信息无障碍建设工作起到推进作用。文章最后对加强公共图书馆网站信息无障碍建设提出以下几点意见:首先要提高网站无障碍技术建设,对网站的可感知性、可操作性、可理解性、强健性进行提升。其次要完善网站无障碍功能,开辟网站无障碍浏览模式、外文浏览模式。网站服务同样要为信息获取弱势群体考虑:提供检索分类功能、设置语音输入等检索方式、导航栏为特殊群体进行功能引导,读者服务指南、咨询服务和资源推荐服务同样也要为特殊群体开辟其专用领域。在图书馆资源建设上,图书馆应重视信息获取弱势群体的信息需求,完善针对视障读者和老年人的资源库建设。最后定期开展公共图书馆网站信息无障碍建设评估活动。提高公共图书馆网站信息无障碍还需一些保障措施。首先要健全无障碍建设法律法规,完善信息无障碍顶层设计。其次营造无障碍社会氛围,塑造以人为本的无障碍信息环境,最后还要加大无障碍建设资金投入,保障无障碍建设的资金支持。
沈洋洋[7]（2021）在《吉林省公共图书馆信息无障碍服务研究 ——以视障读者为视角》文中进行了进一步梳理在当下,面临着信息技术飞速发展、视障人口占一定比例、且人们对信息极度渴求的情况,所以信息无障碍服务建设势在必行。本文以视障读者为视角,对吉林省公共图书馆的信息无障碍服务情况进行了研究。笔者对吉林省20余家视障阅览室负责人了解阅览室信息无障碍服务的真实情况,包括信息资源无障碍情况、物理环境无障碍（建筑和设备）情况、web无障碍(利用web achecker测试工具测试图书馆官网首页的无障碍程度、及视障阅览室提供的服务;并且找出了国内及省内较典型的案例。基于对视障读者问卷调查的分析及其访谈,笔者提出基于视障读者需求的视障阅览室运营新模式。基于对吉林省各公共图书馆的考察以及对视障读者的考察找出目前吉林省视障阅览室的问题所在并提出了改进意见。本文主要采用实地考察法、问卷调研法、访谈法和文献调研法。研究表明,各馆视障阅览室主要存在以下问题:实际到馆人数少、各种设施利用率极低、专业人才极其短缺以及人手严重不足、经费短缺,特别是流动资金、网页无障碍程度低、相应制度不完善,可以通过加大宣传力度、根据当地实际情况,改造盲文阅览室、引进相关人才、政府加大资金支持力度、重视无障碍网站的建设、完善相关图书馆法律体系,使其有法可依来改变现状。
周雪芹[8]（2020）在《2020年《河南图书馆学刊》1～12期总目录》文中提出
胡聪[9]（2020）在《我国公共图书馆文旅融合服务发展现状及对策研究》文中指出国家文化部和国家旅游局合并成国家文化和旅游部,并将文化和旅游业作为国家发展规划的重头戏,文旅产业融合将使得中国经济发展从量向质变发展。文旅融合发展的主要内容是协同推进公共文化服务和旅游公共服务,为民众服务,发挥综合效益,让市场新增更多的文旅产业需求。图书馆作为社会主义公共文化服务体系的重要组成部分,在文旅融合服务的背景下积极完善现有的服务形式和内容,不断开拓新的服务形式。实际中,各地公共图书馆不断创新实践文旅融合服务,在实践中收获了经验和成就。但是,各地图书馆在发展文旅融合服务的过程中依然存在一些困境和问题。本文通过文献研究法、统计分析法、逻辑分析法等研究方法,基于产业融合理论和产业共生理论,对公共图书馆文旅融合服务发展展开相关的研究。首先,笔者基于PEST模型对我国公共图书馆的文旅融合服务发展的环境进行分析可知,当前国内的政治法律环境促进,为文旅融合发展提供法治保障,并推动图书馆向公众提供专业化服务;经济环境和社会文化环境利于图书馆今后持续发展;但是技术环境的发展导致图书馆传统运营模式过于落后,图书馆必须积极与新技术结合开拓创新运营模式。其次,笔者对国内公共图书馆文旅融合服务发展现状进行调研总结,当下,各地公共图书馆在文旅融合服务方面实践的模式包括,“图书馆+研学”、“图书馆+民宿”、“图书馆+网红”。指出公共图书馆文旅融合服务发展存在的问题:数字技术关联不足、宣传推广少、民众参与性低、未建立独特品牌或文化IP。最后,提出公共图书馆文旅融合服务发展策略,包括联合数字技术,创新技术融合;积极推广宣传文旅融合;吸引民众参与,引导市场融合;打造文化旅游IP,突破产品融合。期望本文的研究成果可为各地公共图书馆今后开展文旅融合服务提供一定的参考和借鉴。
戴柏清[10]（2020）在《公共数字文化服务平台用户体验评价研究》文中进行了进一步梳理公共数字文化服务是公共文化现代化建设的新型文化服务范式,也是社会主义文化强国建设的重要任务和内在要求。21世纪伊始,为了进一步丰富群众精神文化生活,中国文化部发起了一系列公共文化惠民项目。其中被国务院列为重点支持的全国文化信息资源共享工程在国家政策和资金层面的推动下,形成了国家级工程发展中心、各省级分中心等覆盖全国的文化资源供给网络。由于公共数字文化工程建设长期处于文化资源与服务设施的配置阶段,海量、分散的数字文化资源与市场需求和群众期盼缺乏有效对接,导致公共数字文化建设活力不足、服务效能不高等诸多矛盾和问题。因此,本文进行了公共数字文化服务用户体验研究,意在回答公共数字文化用户体验的具体内涵是什么?公共数字文化服务用户体验水平如何衡量?存在何种问题?应提出何种优化策略?解决这些问题是用户体验价值引领公共数字文化创新服务的过程,更是推动公共数字文化工程融合创新这一新形势和新要求的良好诠释和具体实践。通过政策梳理和文献调研,本文提出公共数字文化用户体验是用户针对公共文化数字支撑平台的产品交互和服务体验整个过程中产生的认知印象和主观感受。通过对用户体验经典模型的对比分析,构建了基于战略体验模型的公共数字文化平台用户体验评价指标体系。以该指标体系为蓝本,选择文化共享工程主站国家数字文化网为研究对象,设计用户体验测评实验。利用滚雪球抽样法选取60名用户参与试验并完成用户体验调查问卷和访谈提纲。测试结果表明,公共数字文化服务平台界面设计繁杂;文化资源建设重复;性能稳定性差;用户交互性差、留存价值低;用户隐私受到威胁。针对公共数字文化工程融合创新发展要求,亟需从优化平台界面设计;注重资源内容质量;加强平台用户交互;改进平台使用性能;提高平台留存价值;注重用户隐私保护六个方面提升用户体验。本文旨在以用户需求为导向,丰富数字文化服务内容,促进供需有效对接,为人民群众提供集成化的公共数字文化服务,扩大公共数字文化的社会影响力。
二、数字图书馆现状与发展对策（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、数字图书馆现状与发展对策（论文提纲范文）
（1）农村小学图书资源配置的问题及对策研究 ——以重庆市W区为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| (一)研究背景 |
| 1.图书的重要地位日益凸显 |
| 2.农村小学处于教育资源配置的弱势地位 |
| 3.国家提出“全民阅读”建设的号召 |
| (二)文献综述 |
| 1.国内研究现状 |
| 2.国外研究现状 |
| (三)研究的目的与意义 |
| 1.研究目的 |
| 2.研究意义 |
| (四)研究思路与方法 |
| 1.研究思路 |
| 2.研究方法 |
| (五)概念界定及理论基础 |
| 1.概念界定 |
| 2.理论基础 |
| 一、农村小学图书资源合理配置的必要性与基本要求 |
| (一)农村小学图书资源合理配置的必要性 |
| 1.发挥图书教育功能、促进师生自我发展的需要 |
| 2.完善学校资源配置、提高学校育人实力的需要 |
| 3.改善农村教育条件、促进教育均衡发展的需要 |
| (二)农村小学图书资源合理配置的基本要求 |
| 1.符合国家制定的图书馆建设标准 |
| 2.符合教育信息化发展的需要 |
| 3.发挥隐性课程的积极作用 |
| 4.满足农村小学师生的使用需求 |
| 二、农村小学图书资源配置的主要问题 |
| (一)生均图书不达标,图书更新太缓慢 |
| (二)馆舍面积太狭小,基础设施未配齐 |
| (三)图书内容不适切,需求匹配不到位 |
| (四)运行模式不科学,开放时间被压缩 |
| (五)图管员素养偏低,服务质量待提高 |
| (六)信息化建设滞后,电子阅读推广难 |
| 三、农村小学图书资源配置存在问题的原因探析 |
| (一)政府层面 |
| 1.图书配置单向化,忽略使用者需求 |
| 2.教育资金投入不足,影响图书硬件配置 |
| 3.全民阅读推广乏力,书香校园难以建成 |
| (二)学校层面 |
| 1.过度依赖上级部门,主体责任意识不足 |
| 2.传统教育观念束缚,图书室地位边缘化 |
| 3.习惯技术双重限制,信息化发展受阻 |
| 4.管理制度不健全,人员缺乏培训与约束 |
| (三)社会层面 |
| 1.城镇化进程加快、教育资源配置滞后 |
| 2.农村文化氛围不浓、阅读习惯趋于保守 |
| 3.娱乐消遣方式泛滥,学生阅读行为弱化 |
| 四、促进农村小学图书资源合理配置的对策建议 |
| (一)地方政府加大对农村小学图书资源配置的投入与指导 |
| 1.增加财政投入力度,激发图书室发展动能 |
| 2.完善图书配置机制,精准匹配阅读需求 |
| 3.加强统一指导与监督,保障图书室高效运行 |
| (二)农村小学发挥图书资源完善和优化配置的主体作用 |
| 1.自主购买部分资源,及时填补阅读缺口 |
| 2.完善图书室管理制度,规范图书室运行状态 |
| 3.加强图管人员培养,促进图书室服务升级 |
| 4.积极组织相关活动,激发学生阅读兴趣 |
| 5.完善阅读空间建设,促进图书功能发挥 |
| (三)农村社区配合农村小学营造良好的图书阅读及利用环境 |
| 1.大力宣传图书功能,改变传统教育观念 |
| 2.加快建设农家书屋,引领农村阅读风尚 |
| 3.社区教育同步展开,爱心关怀留守儿童 |
| (四)社会组织给予农村小学力所能及的物质支持与爱心帮扶 |
| 1.切实关注农村教育,积极开展社会捐赠 |
| 2.开展进校志愿服务,共同推动阅读建设 |
| 结语 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 附录1:教师调查问卷 |
| 附录2:学生调查问卷 |
| 附录3:教育局领导访谈提纲 |
| 附录4:校领导访谈提纲 |
| 附录5:图书室管理员访谈提纲 |
| 附录6:W区教育局工作文件 |
| 致谢 |
（2）莲都区公共图书馆提升公共服务质量的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 信息时代图书馆公共文化服务职能愈发凸显 |
| 1.1.2 新时代背景下的公共图书馆的发展和转型 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 研究内容与研究方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 2 相关概念与理论 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 城市公共文化产品与服务 |
| 2.1.2 公共图书馆 |
| 2.1.3 智慧图书馆----互联网时代公共图书馆功能的拓展 |
| 2.2 研究理论 |
| 2.2.1 公共产品理论 |
| 2.2.2 新公共服务理论 |
| 2.2.3 图书馆学五定律 |
| 2.3 本章小结 |
| 3 莲都区图书馆智慧化发展与公共服务供给现状 |
| 3.1 浙江省图书馆现状与莲都区图书馆概况 |
| 3.1.1 浙江省图书馆现状 |
| 3.1.2 莲都区图书馆概况 |
| 3.2 莲都区图书馆智慧化建设现状 |
| 3.2.1 莲都区图书馆核心惠民服务 |
| 3.2.2 莲都区图书馆智慧化公共服务供给工作 |
| 3.2.3 莲都区图书馆发展亟待智慧化转型 |
| 3.3 本章小结 |
| 4 莲都区图书馆公共服务问卷调查 |
| 4.1 问卷设计、问卷实施、问卷结果及分析 |
| 4.1.1 问卷设计 |
| 4.1.2 问卷实施 |
| 4.1.3 问卷结果及分析 |
| 4.2 莲都区图书馆公共服务满足公众文化需求存在的问题 |
| 4.2.1 基础设施空间不足 |
| 4.2.2 图书资源储备不够 |
| 4.2.3 阅读推广活动局限性大 |
| 4.2.4 服务质量有待加强 |
| 4.3 莲都区图书馆公共服务满足公众文化需求问题原因分析 |
| 4.3.1 莲都区图书馆场馆空间不大 |
| 4.3.2 莲都区图书馆文化底蕴薄弱 |
| 4.3.3 莲都区图书馆阅读推广活动传统化 |
| 4.3.4 莲都区群众阅读需求攀升 |
| 4.3.5 莲都区图书馆经费投入有限 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 莲都区图书馆公共服务优化建议 |
| 5.1 强化莲都区图书馆公共文化服务设施体系利用率 |
| 5.1.1 提高智慧图书馆设施利用率 |
| 5.1.2 提升莲都区社区图书馆服务 |
| 5.1.3 强化爱心书屋协同效用 |
| 5.2 深耕莲都区图书馆文化底蕴建设 |
| 5.2.1 培育智慧图书馆文化底蕴 |
| 5.2.2 加强地方文献的文化建设 |
| 5.3 深化莲都区图书馆阅读推广活动智慧化 |
| 5.3.1 扩大全民阅读惠民工程 |
| 5.3.2 提升书香莲都人文精神 |
| 5.4 构建莲都区图书馆智慧化内容体系 |
| 5.4.1 提升图书馆常规服务水平 |
| 5.4.2 深化与全国图书馆行业企业的合作 |
| 5.4.3 创新智慧图书馆特色服务 |
| 5.4.4 强化智慧图书馆队伍专业培训与监督考核 |
| 5.5 提高莲都区图书馆资源价值 |
| 5.5.1 争取智慧图书馆建设资金保障 |
| 5.5.2 健全区域智慧图书馆书籍资源共享机制 |
| 5.6 本章小结 |
| 6 研究结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究不足和展望 |
| 参考文献 |
| 附录:调查问卷 |
| 致谢 |
（3）我国高校学生图书馆数字资源利用情况的调查与分析（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景及意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究目的及意义 |
| 第二节 文献综述 |
| 一、国内研究现状 |
| 二、国外研究现状 |
| 三、国内外研究现状述评 |
| 第三节 研究内容及方法 |
| 一、研究内容 |
| 二、研究方法 |
| 第四节 创新之处 |
| 第二章 相关概念界定 |
| 第一节 相关概念 |
| 一、数字资源概念 |
| 二、数字图书馆概念 |
| 三、高校及高校学生概念 |
| 第二节 数字图书馆资源分类及特征 |
| 一、数字资源的分类 |
| 二、数字图书馆的特征 |
| 第三节 高校图书馆数字资源内容及特点 |
| 一、高校图书馆数字资源内容 |
| 二、高校图书馆数字资源特点 |
| 本章小结 |
| 第三章 我国高校学生图书馆数字资源利用现状 |
| 第一节 调查研究的基本情况 |
| 一、调查目的 |
| 二、调查对象 |
| 三、调查方法 |
| 第二节 调查研究的基本内容 |
| 一、我国高校图书馆数字资源内容现状 |
| 二、我国高校图书馆数字资源服务现状 |
| 三、我国高校学生图书馆数字资源的利用现状 |
| 四、我国高校学生对图书馆数字资源利用的需求 |
| 本章小结 |
| 第四章 我国高校学生图书馆数字资源利用存在的问题 |
| 第一节 高校学生数字资源意识淡薄 |
| 一、高校学生对图书馆数字资源重视度不够 |
| 二、高校学生学习主动性不高 |
| 第二节 高校学生的数字资源需求挖掘不够充分 |
| 一、高校学生所需的文献资源不能被满足 |
| 二、高校学生所需相关软件工具不能被提供 |
| 第三节 高校学生信息反馈渠道较少 |
| 一、高校学生获取图书馆数字资源信息渠道较少 |
| 二、高校学生意见反馈渠道较少 |
| 第四节 高校学生无法便捷使用检索系统 |
| 一、高校学生检索能力不足 |
| 二、高校学生无法便捷使用检索系统 |
| 第五节 高校学生获取数字资源渠道不够通畅 |
| 一、高校学生校外访问系统不稳定 |
| 二、高校学生无法获取完整文献资源 |
| 本章小结 |
| 第五章 提高高校学生图书馆数字资源利用率的典型案例 |
| 第一节 北京大学图书馆的拓展服务 |
| 一、满足高校学生需要的多种检索方式 |
| 二、促使高校学生了解数字资源的一小时讲座 |
| 三、高校学生使用频率较高的工具与软件 |
| 第二节 复旦大学图书馆的学科服务 |
| 一、满足高校学生需要的学科服务 |
| 二、辅助高校学生学习的慕课课程 |
| 三、方便高校学生链接国内外大学图书馆的方式 |
| 第三节 哈尔滨工业大学图书馆的教育服务 |
| 一、满足高校学生需求的多种数据库导航方式 |
| 二、满足高校学生学习需要的多媒体资源 |
| 三、提高高校学生检索能力的教学与培训 |
| 四、满足高校学生需要的多种校外访问方式 |
| 第四节 加州理工学院图书馆的咨询服务 |
| 一、方便高校学生访问的快速链接 |
| 二、满足学生需要的多种校外访问方式 |
| 三、满足学生需要的参考咨询服务 |
| 本章小结 |
| 第六章 提高我国高校学生图书馆数字资源利用的策略 |
| 第一节 学生要提高自身学习能力 |
| 一、高校学生要重视图书馆数字资源 |
| 二、高校学生要提高学习主动性 |
| 第二节 完善高校图书馆数字资源建设 |
| 一、建设数据库等基础数字资源 |
| 二、提供网络课程资源 |
| 三、提供并及时更新工具软件资源 |
| 四、完善其他数字资源 |
| 第三节 加强高校图书馆数字资源宣传 |
| 一、高校图书馆要拓宽数字资源宣传渠道 |
| 二、高校图书馆要加强对新生群体的数字资源宣传 |
| 第四节 开设检索课程或培训 |
| 一、高校图书馆要增强检索培训的针对性和应用性 |
| 二、高校培养单位要增加检索相关课程 |
| 第五节 提高高校图书馆馆员服务能力 |
| 一、提高高校图书馆馆员解决问题的能力 |
| 二、提高高校图书馆馆员的宣传能力 |
| 第六节 利用教学活动促进数字资源利用 |
| 一、高校教师在教学中引导学生使用图书馆数字资源 |
| 二、高校图书馆引进教学系统保存相关数字资源 |
| 本章小结 |
| 第七章 结语 |
| 参考文献 |
| 附录:调查问卷 |
| 致谢 |
（4）面向智库需求的智慧数据服务模式及服务能力评价研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与目的意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外相关研究综述 |
| 1.2.1 图情机构智慧化资源管理与服务转型 |
| 1.2.2 图情机构智慧数据服务模式与服务体系 |
| 1.2.3 智慧数据服务能力及其评价 |
| 1.2.4 评述与分析 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究方法和技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 1.5 创新点 |
| 第2章 相关概念与理论基础 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 智库 |
| 2.1.2 智慧服务 |
| 2.1.3 智慧数据服务 |
| 2.1.4 面向智库需求的智慧数据服务 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 数据管理理论 |
| 2.2.2 扎根理论 |
| 2.2.3 用户场景理论 |
| 2.2.4 灰色系统理论 |
| 第3章 我国智库的智慧数据服务需求分析 |
| 3.1 基于问卷调查的智库数据资源管理分析 |
| 3.1.1 调查问卷设计 |
| 3.1.2 调查对象与数据收集 |
| 3.1.3 结果分析 |
| 3.2 基于扎根理论的智库服务需求分析 |
| 3.2.1 研究对象与数据收集 |
| 3.2.2 范畴编码与检验 |
| 3.2.3 模型构建及分析 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 面向智库需求的智慧数据服务要素与特征 |
| 4.1 面向智库需求的智慧数据服务过程 |
| 4.1.1 智库活动过程分析 |
| 4.1.2 面向智库需求的智慧数据服务过程分析 |
| 4.2 面向智库需求的智慧数据服务要素 |
| 4.2.1 图情机构主体 |
| 4.2.2 智慧数据 |
| 4.2.3 智慧化技术工具与方法 |
| 4.2.4 智慧数据服务平台 |
| 4.2.5 智慧数据服务环境 |
| 4.2.6 智慧数据服务要素之间关系 |
| 4.3 面向智库需求的智慧数据服务特征 |
| 4.3.1 数据多源性 |
| 4.3.2 技术智能性 |
| 4.3.3 服务场景化 |
| 4.4 案例分析 |
| 4.4.1 南京师范大学图书馆发展现状 |
| 4.4.2 南师大图书馆智慧数据服务分析 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 面向智库需求的智慧数据服务模式 |
| 5.1 面向智库需求的智慧数据服务模式概念和类型 |
| 5.1.1 面向智库需求的智慧数据服务模式的概念 |
| 5.1.2 面向智库需求的智慧数据服务模式的类型 |
| 5.2 面向智库需求的个性化推荐智慧数据服务模式 |
| 5.2.1 智库活动过程分析 |
| 5.2.2 智库需求感知 |
| 5.2.3 资源融合及服务集成 |
| 5.2.4 智能化推荐 |
| 5.2.5 案例分析 |
| 5.3 面向智库需求的嵌入式智慧数据服务模式 |
| 5.3.1 智库活动层 |
| 5.3.2 嵌入层 |
| 5.3.3 融合层 |
| 5.3.4 服务层 |
| 5.3.5 案例分析 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 面向智库需求的智慧数据服务模式实现 |
| 6.1 智库特征识别与需求确定 |
| 6.1.1 智库特征识别 |
| 6.1.2 智库需求确定 |
| 6.2 基于Data Commons的智慧数据服务平台构建 |
| 6.2.1 Data Commons平台的概念和特点 |
| 6.2.2 Data Commons平台的目标与功能 |
| 6.2.3 Data Commons平台的架构设计 |
| 6.3 多源数据融合 |
| 6.3.1 多源数据融合架构 |
| 6.3.2 多源数据融合方法 |
| 6.4 智能化技术融合与协同治理 |
| 6.4.1 智能化技术融合与协同治理模式 |
| 6.4.2 基于协同治理的智能化技术融合过程 |
| 6.5 基于专家系统的智能情报分析 |
| 6.5.1 专家数据管理模块 |
| 6.5.2 专家在线咨询模块 |
| 6.5.3 专家智能推荐流程 |
| 6.6 基于向量空间模型的场景化服务推荐模型 |
| 6.6.1 场景化服务 |
| 6.6.2 场景化服务接受效用 |
| 6.6.3 场景化服务推荐模型 |
| 6.6.4 场景化服务推荐实验 |
| 6.7 本章小结 |
| 第7章 面向智库需求的智慧数据服务能力评价体系 |
| 7.1 智慧数据服务能力评价体系问题的提出 |
| 7.2 智慧数据服务能力评价体系的构建依据 |
| 7.3 智慧数据服务能力评价指标的选取与修正 |
| 7.4 智慧数据服务能力评价指标的阐释 |
| 7.5 智慧数据服务能力评价指标的优化与赋权 |
| 7.5.1 样本选择及问卷描述 |
| 7.5.2 评价指标的重要性和易获得性计算 |
| 7.5.3 评价指标优化 |
| 7.5.4 评价指标赋权 |
| 7.6 实证研究 |
| 7.6.1 研究方法 |
| 7.6.2 数据分析 |
| 7.6.3 结果分析 |
| 7.7 本章小结 |
| 第8章 面向智库需求的智慧数据服务保障策略 |
| 8.1 政府政策保障方面 |
| 8.2 图书情报机构服务主体保障方面 |
| 8.2.1 强化服务意识并挖掘智库需求 |
| 8.2.2 优化图情机构的智慧数据服务架构 |
| 8.2.3 建立并完善智慧数据服务能力评价体系 |
| 8.3 多源数据保障方面 |
| 8.3.1 加强智慧数据体系建设 |
| 8.3.2 建立一体化多源数据联动与反馈机制 |
| 8.4 智能化技术方法与工具保障方面 |
| 8.4.1 加强现代化数据技术的融合和应用 |
| 8.4.2 完善智慧数据服务平台功能和服务 |
| 8.5 智慧数据服务人才保障方面 |
| 8.5.1 完善我国图情机构学科馆员制度 |
| 8.5.2 提升智慧数据服务人员的创新服务能力 |
| 8.6 本章小结 |
| 第9章 研究结论与展望 |
| 9.1 研究结论 |
| 9.2 研究局限与展望 |
| 9.2.1 研究局限 |
| 9.2.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 研究成果 |
| 致谢 |
（5）面向用户知识需求的微信公众平台知识资源聚合及服务研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.1.1 微信公众平台成为用户获取知识的重要途径 |
| 1.1.2 微信公众平台知识资源海量庞杂且质量参差不齐 |
| 1.1.3 用户日趋追求精准和智能化的知识服务 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 网络知识资源聚合的国内外研究现状 |
| 1.3.1.1 网络知识资源聚合的国内研究现状 |
| 1.3.1.2 网络知识资源聚合的国外研究现状 |
| 1.3.2 微信公众平台知识组织与服务的国内外研究现状 |
| 1.3.2.1 微信公众平台知识组织与服务的国内研究现状 |
| 1.3.2.2 微信公众平台知识组织与服务的国外研究现状 |
| 1.3.3 研究评述 |
| 1.4 研究方法及技术路线 |
| 1.4.1 主要研究方法 |
| 1.4.2 研究技术路线及思路 |
| 1.5 研究主要内容 |
| 1.6 研究的创新点 |
| 第2章 相关概念及理论基础 |
| 2.1 微信公众平台 |
| 2.1.1 微信公众平台概念 |
| 2.1.2 微信公众号的类型 |
| 2.1.3 微信公众平台知识资源 |
| 2.2 知识聚合理论与方法 |
| 2.2.1 知识聚合概念 |
| 2.2.2 常用的知识聚合方法 |
| 2.3 文本挖掘与分析 |
| 2.3.1 文本挖掘概述 |
| 2.3.2 文本挖掘流程 |
| 2.4 知识服务 |
| 2.4.1 知识服务概述 |
| 2.4.2 常见的知识服务模式 |
| 2.4.2.1 知识检索服务 |
| 2.4.2.2 知识导航服务 |
| 2.4.2.3 知识推荐服务 |
| 2.4.2.4 知识集成服务 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 面向用户知识需求的微信公众平台知识聚合服务体系框架 |
| 3.1 微信公众平台知识聚合服务面向用户知识需求的必要性 |
| 3.2 微信公众平台知识聚合及服务概述 |
| 3.2.1 微信公众平台知识聚合概念 |
| 3.2.2 微信公众平台知识聚合服务要素分析 |
| 3.2.3 微信公众平台知识聚合服务目标与原则 |
| 3.2.3.1 微信公众平台知识聚合服务目标 |
| 3.2.3.2 微信公众平台知识聚合服务原则 |
| 3.3 基于知识聚合的微信公众平台知识服务动因分析 |
| 3.4 面向用户知识需求的微信公众平台知识聚合服务体系框架 |
| 3.4.1 面向用户知识需求的微信公众平台知识聚合服务过程 |
| 3.4.2 面向用户知识需求的微信公众平台知识聚合服务体系框架构建 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 微信公众平台用户画像构建及需求分析 |
| 4.1 微信公众平台用户画像概述 |
| 4.1.1 微信公众平台用户画像内涵 |
| 4.1.2 微信公众平台用户画像构建原则 |
| 4.2 微信公众平台用户画像构建 |
| 4.2.1 VALS2模型概述 |
| 4.2.2 基于VALS2的用户标签体系设计 |
| 4.2.3 用户画像标签权重设计 |
| 4.2.4 实证研究—以“学术类微信公众号用户”为例 |
| 4.2.4.1 样本特征统计分析 |
| 4.2.4.2 因子分析及分类标签抽取 |
| 4.2.4.3 用户画像聚类分析及可视化 |
| 4.3 基于用户画像的微信公众平台用户分类与知识需求分析 |
| 4.3.1 初期引入参与型用户 |
| 4.3.2 成长型用户 |
| 4.3.3 成熟型用户 |
| 4.4 微信公众平台用户知识需求层次分析 |
| 4.4.1 微信公众平台用户知识需求形成 |
| 4.4.2 微信公众平台用户知识需求层次划分 |
| 4.5 微信公众平台用户知识需求模型 |
| 4.6 本章小结 |
| 第5章 基于标签聚类的微信公众平台知识聚合及推荐服务 |
| 5.1 微信公众平台文本标签聚类的内涵及作用 |
| 5.1.1 微信公众平台文本标签聚类内涵 |
| 5.1.2 微信公众平台文本标签聚类作用 |
| 5.2 基于标签聚类的微信公众平台知识聚合方法 |
| 5.2.1 微信公众平台文本标签抽取方法 |
| 5.2.1.1 基于TextRank算法的文本标签抽取方法 |
| 5.2.1.2 Word2vec词向量模型 |
| 5.2.1.3 融合Word2vec和TextRank的文本标签抽取方法 |
| 5.2.2 BIRCH聚类算法及优化 |
| 5.2.3 基于改进BIRCH算法的微信公众平台知识资源聚合过程 |
| 5.3 实证研究—以“认知计算”领域为例 |
| 5.3.1 文本知识资源标签抽取 |
| 5.3.2 基于标签聚类的微信公众号知识资源聚合 |
| 5.4 基于标签聚类的微信公众平台知识推荐服务模式 |
| 5.4.1 微信公众平台知识推荐服务概述 |
| 5.4.2 基于标签聚类的微信公众平台知识推荐服务要素分析 |
| 5.4.3 基于标签聚类的微信公众平台知识推荐服务模式构建 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 基于摘要生成的微信公众平台知识聚合及集成服务 |
| 6.1 微信公众平台文本知识摘要生成的内涵及作用 |
| 6.1.1 微信公众平台文本知识摘要内涵 |
| 6.1.2 微信公众平台文本知识摘要作用 |
| 6.2 基于TextRank算法的文本摘要生成过程及改进思路 |
| 6.2.1 基于TextRank算法的文本摘要生成方法及过程 |
| 6.2.2 基于TextRank算法的文本摘要生成方法改进思路 |
| 6.3 基于改进TextRank算法的微信公众平台知识摘要生成方法 |
| 6.3.1 基于TextTank算法的文本摘要生成方法改进 |
| 6.3.1.1 句子语义相似度计算 |
| 6.3.1.2 句子位置特征及标题相似度特征计算 |
| 6.3.1.3 基于MMR算法的句子冗余处理 |
| 6.3.2 融合用户需求与图模型的单文本知识摘要生成方法 |
| 6.3.3 融合主题与图模型的单领域多文本知识摘要生成方法 |
| 6.3.3.1 Doc2vec段落向量模型 |
| 6.3.3.2 微信公众平台单领域多文本知识摘要生成流程 |
| 6.4 实证研究—以“认知计算”领域为例 |
| 6.4.1 基于单文本知识摘要生成的微信公众平台知识聚合 |
| 6.4.2 基于单领域多文本摘要生成的微信公众平台知识聚合 |
| 6.5 基于摘要生成的微信公众平台知识集成服务模式 |
| 6.5.1 微信公众平台知识集成服务概述 |
| 6.5.2 基于摘要生成的微信公众平台知识集成服务要素分析 |
| 6.5.3 基于摘要生成的微信公众平台知识集成服务模式构建 |
| 6.6 本章小结 |
| 第7章 微信公众平台知识资源聚合及服务能力提升策略 |
| 7.1 用户知识需求外化表达及挖掘 |
| 7.1.1 提升用户知识需求外化表达能力 |
| 7.1.2 深入挖掘用户多层次知识需求 |
| 7.1.3 培养用户知识服务评价和反馈意识 |
| 7.2 加大新技术应用和融合改进 |
| 7.2.1 引入新技术,优化和改进知识聚合方法 |
| 7.2.2 知识聚合服务系统搭建和开发设计 |
| 7.2.3 应用可视化技术加强用户服务体验 |
| 7.3 微信公众平台创新服务理念及加强运营管理 |
| 7.3.1 加强主动知识服务意识,创新知识服务理念 |
| 7.3.2 构建和开展多元化平台知识服务模式 |
| 7.3.3 加强专业知识服务人才队伍建设 |
| 7.4 本章小结 |
| 第8章 研究结论与展望 |
| 8.1 研究结论 |
| 8.2 研究局限与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 微信公众平台用户知识服务需求调查问卷 |
| 附录2 单领域多文本知识摘要生成示例 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 |
| 致谢 |
（6）省级公共图书馆网站信息无障碍建设调查研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的及研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 创新与不足之处 |
| 第2章 公共图书馆网站信息无障碍建设概述 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 信息无障碍含义 |
| 2.1.2 信息无障碍标准 |
| 2.1.3 公共图书馆网站信息无障碍含义 |
| 2.2 公共图书馆网站信息无障碍服务对象 |
| 2.3 公共图书馆网站信息无障碍建设目标 |
| 2.4 公共图书馆网站信息无障碍建设意义 |
| 第3章 省级公共图书馆网站信息无障碍建设现状调研 |
| 3.1 公共图书馆网站信息无障碍评价指标 |
| 3.2 调查方法与工具选择 |
| 3.2.1 调查方法 |
| 3.2.2 网站信息无障碍技术检测工具选择 |
| 3.2.3 调查步骤 |
| 3.3 省级公共图书馆网站信息无障碍建设调查结果 |
| 3.3.1 网站无障碍技术检测结果 |
| 3.3.2 网站服务考察结果 |
| 3.3.3 网站资源考察结果 |
| 3.3.4 无障碍建设综合评价 |
| 第4章 图书馆网站信息无障碍建设存在问题及影响因素分析 |
| 4.1 图书馆网站信息无障碍建设存在问题 |
| 4.1.1 网站信息无障碍技术未达标 |
| 4.1.2 网站未开通无障碍浏览功能 |
| 4.1.3 网站无障碍服务内容难以满足弱势群体需求 |
| 4.1.4 网站数字资源建设失衡 |
| 4.2 影响公共图书馆网站信息无障碍建设因素分析 |
| 4.2.1 国家信息无障碍建设政策 |
| 4.2.2 信息无障碍建设意识 |
| 4.2.3 信息无障碍建设资金 |
| 第5章 公共图书馆网站信息无障碍建设对策 |
| 5.1 加强图书馆网站无障碍建设 |
| 5.1.1 提高网站信息无障碍技术建设水平 |
| 5.1.2 开通网站无障碍浏览功能 |
| 5.1.3 网站服务版块考虑特殊读者群体 |
| 5.1.4 平衡网站资源建设 |
| 5.1.5 开展公共图书馆网站信息无障碍建设评估活动 |
| 5.2 加强公共图书馆网站信息无障碍建设保障措施 |
| 5.2.1 健全无障碍建设法律法规 |
| 5.2.2 提高信息无障碍意识 |
| 5.2.3 加大无障碍建设资金投入 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录A 代表性公共图书馆网站WCAG2.0 Level A检测结果 |
| 上海图书馆 |
| 云南图书馆 |
| 致谢 |
（7）吉林省公共图书馆信息无障碍服务研究 ——以视障读者为视角（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 相关概念 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.1.4 存在的问题 |
| 1.2 研究内容及思路 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究思路图 |
| 1.3 研究方法与创新之处 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 创新之处 |
| 第2章 国内外相关研究 |
| 2.1 国内外文献研究现状 |
| 2.1.1 国外文献研究现状 |
| 2.1.2 国内文献研究现状 |
| 2.1.3 国内外文献综述小结 |
| 2.2 国内外法律政策研究 |
| 2.2.1 国外法律政策研究 |
| 2.2.2 国内法律政策研究 |
| 2.3 国内外典型案例 |
| 2.3.1 国外典型案例 |
| 2.3.2 国内典型案例 |
| 2.3.3 省内典型案例 |
| 第3章 吉林省公共图书馆信息无障碍服务研究 |
| 3.1 调查研究设计 |
| 3.1.1 调查目的 |
| 3.1.2 调查方式 |
| 3.1.3 调查对象与调查时间 |
| 3.1.4 调查内容 |
| 3.2 调查结果分析 |
| 3.2.1 视障阅览室管理情况 |
| 3.2.2 馆舍建设方面 |
| 3.2.3 馆藏资源方面 |
| 3.2.4 服务能力方面 |
| 3.2.5 经费方面 |
| 3.3 吉林省数字图书馆网页无障碍现状调查 |
| 3.3.1 调查对象与标准 |
| 3.3.2 调查结果分析 |
| 3.3.3 .数字图书馆无障碍网站设计对策 |
| 3.3.4 对图书馆员的访谈 |
| 3.3.5 小结 |
| 第4章 基于视障读者需求的视障阅览室新模式 |
| 4.1 视障读者问卷分析 |
| 4.1.1 调查的方法及对象 |
| 4.1.2 调查结果 |
| 4.2 对视障读者的访谈 |
| 4.3 基于视障读者需求的视障阅览室运营新模式 |
| 第5章 存在问题及对策 |
| 5.1 存在问题 |
| 5.1.1 硬件方面 |
| 5.1.2 服务方面 |
| 5.1.3 宣传方面 |
| 5.1.4 规章制度方面 |
| 5.2 解决措施 |
| 5.2.1 硬件方面 |
| 5.2.2 服务方面 |
| 5.2.3 宣传方面 |
| 5.2.4 法律规章制度方面 |
| 第6章 总结、不足与展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 不足 |
| 6.3 展望 |
| 附录 |
| 附录 1:调查问卷 吉林省公共图书馆视障读者满意度调查问卷 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博/硕士学位期间发表的论文和其它科研情况 |
（9）我国公共图书馆文旅融合服务发展现状及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 国内图书馆文旅融合研究现状 |
| 1.2.2 国外图书馆提供公共文化服务的研究现状 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 研究内容与研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究创新点 |
| 第2章 相关概念和理论基础 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 文旅融合 |
| 2.1.2 公共图书馆 |
| 2.2 相关理论基础 |
| 2.2.1 产业融合 |
| 2.2.2 产业共生 |
| 第3章 公共图书馆文旅融合服务的宏观环境分析 |
| 3.1 政治法律环境分析 |
| 3.1.1 推进公共图书馆文旅融合服务发展的政策 |
| 3.1.2 保障公共图书馆的文旅融合服务发展的法律环境 |
| 3.2 经济环境分析 |
| 3.2.1 全国经济环境分析 |
| 3.2.2 文旅产业的经济环境 |
| 3.3 社会文化环境分析 |
| 3.3.1 国民受教育程度情况分析 |
| 3.3.2 国民生活方式和消费需求情况分析 |
| 3.3.3 国民阅读率情况分析 |
| 3.3.4 公共图书馆发展情况 |
| 3.4 技术环境分析 |
| 3.4.1 技术发展趋势分析 |
| 3.4.2 技术环境对公共图书馆文旅融合服务的影响 |
| 第4章 我国公共图书馆文旅融合服务发展现状 |
| 4.1 我国公共图书馆文旅融合服务发展实践概况 |
| 4.1.1 “图书馆+研学”紧密结合,成为新的学习方式 |
| 4.1.2 “图书馆+民宿”深度融合,增添民宿的文化底蕴 |
| 4.1.3 “图书馆+网红”打造景点,吸引诸多游客前往 |
| 4.2 我国公共图书馆文旅融合服务取得的成就 |
| 4.2.1 保证公益性前提构建以公共图书馆为中心的商业生态链 |
| 4.2.2 保证基本服务完善呈现公共图书馆所具有的文化魅力 |
| 4.2.3 保证地方旅游发展使公共图书馆切入地方特色文化 |
| 4.3 我国公共图书馆文旅融合服务发展存在的问题 |
| 4.3.1 图书馆开展文旅融合服务与数字技术关联不足 |
| 4.3.2 图书馆在宣传推广方面的渠道和话语权越来越少 |
| 4.3.3 民众参与文旅融合服务的积极性较低 |
| 4.3.4 图书馆文旅融合服务发展未建立独特品牌或文化IP |
| 第5章 我国公共图书馆文旅融合服务发展策略 |
| 5.1 图书馆深度联合数字技术,创新技术融合 |
| 5.1.1 图书馆打造成智慧学习环境 |
| 5.1.2 创新技术融合,让图书馆文化结合尖端技术 |
| 5.2 图书馆应积极推广宣传文旅融合服务 |
| 5.2.1 重视社会形象,强调图书馆提供公共文化服务 |
| 5.2.2 图书馆加强宣传推广文旅融合服务 |
| 5.3 图书馆吸引民众参与活动,引导市场融合 |
| 5.3.1 派发奖励的方式吸引民众参与活动 |
| 5.3.2 图书馆积极以文旅市场融合为导向 |
| 5.4 图书馆打造文化旅游IP,突破产品融合 |
| 5.4.1 文化旅游IP带来全新的旅游体验和文化消费体验 |
| 5.4.2 图书馆要积极打造文化旅游IP,突破产品融合 |
| 第6章 结语 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间发表的学术论文与研究成果 |
（10）公共数字文化服务平台用户体验评价研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究述评 |
| 1.3 研究思路和方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 主要创新点 |
| 第2章 公共数字文化用户体验的理论分析 |
| 2.1 公共数字文化概述 |
| 2.1.1 公共数字文化内涵和特征 |
| 2.1.2 公共数字文化服务平台的概念和分类 |
| 2.1.3 公共数字文化平台的服务内容和特点 |
| 2.2 用户体验概述 |
| 2.2.1 用户体验概念 |
| 2.2.2 用户体验要素 |
| 2.2.3 用户体验经典评价模型 |
| 第3章 公共数字文化服务平台用户体验评价指标体系构建 |
| 3.1 公共数字文化服务平台用户体验评价指标体系构建原则 |
| 3.2 基于战略体验模型的用户体验评价维度的确定 |
| 3.3 基于战略体验模型的用户体验评价指标的确定 |
| 第4章 公共数字文化服务平台用户体验评价实验设计及评价过程 |
| 4.1 实验目的与思路 |
| 4.2 实验对象选择说明----以国家数字文化网为例 |
| 4.3 实验样本与工具 |
| 4.4 实验任务的设计 |
| 4.5 用户体验问卷设计 |
| 4.6 用户体验评价过程 |
| 第5章 公共数字文化服务平台用户体验评价结果及分析 |
| 5.1 用户体验测试的基本情况 |
| 5.1.1 描述性统计分析 |
| 5.1.2 信度与效度检验 |
| 5.2 总体评价结果分析 |
| 5.3 各体验维度评价结果分析 |
| 5.4 用户体验水平差异性分析 |
| 5.5 国家数字文化网用户体验存在的问题 |
| 5.5.1 平台界面设计繁杂,浏览出现迷航 |
| 5.5.2 平台资源建设重复,缺乏档案资源 |
| 5.5.3 平台性能稳定性差,缺乏智能检索 |
| 5.5.4 平台用户交互性差,页面提醒较少 |
| 5.5.5 平台感知价值较高,留存价值较低 |
| 5.5.6 用户隐私受到威胁,缺乏页面说明 |
| 第6章 基于用户体验的公共数字文化平台服务改进策略 |
| 6.1 优化平台界面设计 |
| 6.1.1 改变界面风格,提高视觉审美 |
| 6.1.2 调整信息密度,完善导航层级 |
| 6.1.3 优化图标样式,做好视觉引导 |
| 6.2 注重资源内容质量 |
| 6.2.1 加强特色文化资源的开发与推广 |
| 6.2.2 实现文化资源内容的跨界与融合 |
| 6.2.3 加快整合数字档案文化资源内容 |
| 6.3 加强平台用户交互 |
| 6.3.1 增加社交与互动模块 |
| 6.3.2 改进用户的反馈机制 |
| 6.3.3 增加个性化延伸服务 |
| 6.4 改进平台使用性能 |
| 6.4.1 升级浏览器的兼容性 |
| 6.4.2 加强浏览器的容错性 |
| 6.4.3 深化站内的检索功能 |
| 6.5 提高平台留存价值 |
| 6.5.1 打造产品的价值评估体系 |
| 6.5.2 提供价值链上的高频功能 |
| 6.5.3 建立平台用户的激励行为 |
| 6.6 注重用户隐私保护 |
| 6.6.1 设置平台的弹出提醒窗口 |
| 6.6.2 提示登录密码的安全等级 |
| 第7章 总结与展望 |
| 7.1 总结 |
| 7.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 |
四、数字图书馆现状与发展对策（论文参考文献）
- [1]农村小学图书资源配置的问题及对策研究 ——以重庆市W区为例[D]. 周芮. 广西师范大学, 2021(11)
- [2]莲都区公共图书馆提升公共服务质量的研究[D]. 蔡毓菁. 江西财经大学, 2021(10)
- [3]我国高校学生图书馆数字资源利用情况的调查与分析[D]. 马秋月. 黑龙江大学, 2021(10)
- [4]面向智库需求的智慧数据服务模式及服务能力评价研究[D]. 吴雅威. 吉林大学, 2021(01)
- [5]面向用户知识需求的微信公众平台知识资源聚合及服务研究[D]. 程子轩. 吉林大学, 2021(01)
- [6]省级公共图书馆网站信息无障碍建设调查研究[D]. 章超怡. 上海师范大学, 2021(07)
- [7]吉林省公共图书馆信息无障碍服务研究 ——以视障读者为视角[D]. 沈洋洋. 山西财经大学, 2021(09)
- [8]2020年《河南图书馆学刊》1～12期总目录[J]. 周雪芹. 河南图书馆学刊, 2020(12)
- [9]我国公共图书馆文旅融合服务发展现状及对策研究[D]. 胡聪. 湘潭大学, 2020(02)
- [10]公共数字文化服务平台用户体验评价研究[D]. 戴柏清. 湘潭大学, 2020(02)