一、充分发挥高校校报在人才培养中的作用（论文文献综述）
王臻[1]（2021）在《论高校校报的媒体融合发展困境与路径》文中指出高校校报是高校党委和行政的机关报,既有党报的性质又有校报的育人功能。在校园融媒体方兴未艾的背景下,正视高校校报的历史与定位,有助于提升其出版改革的针对性和实效性。基于校报的宣传教育使命和功能,剖析高校校报在业务融合、内容融合、技术融合上存在的问题,提出数字化转型的媒体融合发展路径,以期推动校报事业的良性发展。
彭澍[2]（2021）在《新形势下高校校报发展路径研究》文中进行了进一步梳理高校校报是传统媒体的典型代表,也是高校新闻舆论宣传的主阵地。面对新的形势,校报的发展面临着一系列新问题和新挑战。当前,高校校报在内容、资源、作用上应该突出其独特优势,进一步整合校内外资源,在办刊宗旨上则应突出学校特色,主动适应新形势下对校报的新要求。
石龙潭,李晓晓[3]（2021）在《新媒体时代高校校报的发展策略研究》文中研究指明微博、微信等新兴自媒体的崛起对高校校报等传统纸媒的生存与发展提出了严峻的考验。本文从高校校报生存困境的现实境遇入手,深入分析制约校报发展的因素,并结合校报自身的特点,从内容为王、策划先行、创新版面、媒体融合、建设队伍等方面对校报的应对策略进行较为深入的探讨。
郑伟[4]（2020）在《论新中国高校校报出版的历史沿革与教育功用》文中认为新中国高校校报出版可划分为奠基初创、复苏发展、规范兴荣及新媒体下的新发展四个阶段。在教育功用方面,呈现出:统一思想,坚定信念,立足高校,面向全国,传播党和国家的方针政策;发挥校内主流媒体传播功能,致力大学文化建设,构建高校教育共同体;以资料实录铭记校史,传播、传承校园文明,激励师生谱写高教新篇章;以高品质的丰富内容和高品位的美学素养来教育人、陶冶人。新中国高校校报的发展历程也带给我们诸多启示。
陈涛,谢云天,钟继润[5]（2014）在《近十年来我国高校校报研究现状述评》文中研究指明通过对百链图书搜索,近十年间书名中含有"校报"字样的书籍不到30本。通过对中国知网的检索,2003年至2012年,各类期刊杂志刊发的标题中包括"高校校报"的论文数量近七百篇,篇数整体呈现上升的态势。2004年之后,每年刊发的论文数量更是超过了50篇。但从论文质量来看,在中文核心期刊刊发的论文占总刊发论文数的比例不到两成,在CSSCI期刊发表的论文所占比例更是不到一
武荣[6]（2014）在《高校校报的思想教育功能分析》文中进行了进一步梳理高校校报不仅担负着宣传党和国家的方针、政策、路线,全面展示高校改革建设发展的重任,同时在舆论引导、信息沟通、学术引领、文化传播、历史传承、服务育人等方面发挥着巨大作用。如何在新形势下寻找校报更大的发展空间,发挥高校校报的优势和重要作用,挖掘校报在人才培养中的教育功能,成为高校校报工作者需要思考和解决的课题。
许志强[7]（2013）在《新媒体环境下如何打造高校学生记者队伍》文中研究说明高校是国家培养人才的重要基地,信息量大,对外开放程度高,事件反应敏感。高校校报肩负着高校思想政治宣传与人才培养的重任。在当下新媒体日益发达的背景下,改革与创新高校校报有利于高校的思想精神文明建设与人才培养。而要做好高校的新闻宣传工作则不能忽视学生记者所起的作用。本文就如何打造一支优秀的学生记者队伍进行了论述。
王小娟[8]（2013）在《新媒体语境下高校校报思想政治教育功能与实践创新研究》文中指出高校校报是学校党委和行政的机关报，是校园的主要媒体之一，它既是高校宣传思想工作的重要阵地，又是高校思想政治教育的重要工具，在宣传邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观方面，在对广大师生员工进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，在推动高校教书育人和党的建设方面发挥着不可取代的作用。然而，随着科技的进步、时代的变迁，新媒体日新月异的发展吸引了人们更多的目光，作为传统媒体的高校校报在新媒体的冲击下发展空间日益受到挤压，而自身也面临着诸多亟需解决的问题，校报思想政治教育功能出现了弱化趋势，面对这种状况，高校校报只有加快改革创新步伐，才能在与新媒体的竞争中占据优势，更好地发挥思想政治教育功能。论文以思想政治教育学和传播学为基本立足点，对高校校报思想政治教育的历史渊源、基本特征和重要影响进行了阐述，通过问卷调查对目前陕西省部分高校校报思想政治教育的现状进行了调查研究，对新媒体带来的校报思想政治教育的新变化以及校报自身因定位不准、机制不健全等原因面临的困境进行了深入剖析，并结合校报编辑工作实践，从报网融合、准确定位、版面创新、健全机制、提高编辑素质、加强策划、推出“名栏”、加强合作等方面对校报的改革创新进行了较为全面的探讨。
甘雨[9]（2011）在《高校校报与校园文化建设研究 ——以江西高校校报为例》文中研究说明目前,各高校正在大力推进校园文化建设,这是社会发展的必然要求,同样对推动各高校的健康快速发展、培养国家所需要的高素质人才有着重要的意义。校报作为高校党委、行政的机关报,是高校校园中的主流媒体,在推进高校校园文化建设方面发挥着不可替代的重要作用。但是,现有的研究成果中,从学术研究的视角对高校校报与校园文化之间的关系进行剖析的着作与论文比较少,没有形成真正意义上的系统研究。本文立足江西,通过对江西高校校报的现状进行分析,探讨高校校报与校园文化建设的关系与存在的问题,并进一步寻求解决这些问题的对策与方法,从而为高校校报进一步推进校园文化建设提供建设性意见。本文总体上分为五个章节,第一章是绪论。阐述本文研究的背景、意义、内容及方法。第二章,概述高校校报和校园文化的发展现状,并疏理了江西省内各高校校报发展的现状。第三章,对高校校报在校园文化建设中的作用进行了深入探讨和分析。第四章,提出了新形势下校报在校园文化建设中存在的不足与问题。第五章,根据第四章提出的问题,有针对性研究了高校校报在校园文化建设中的可行方法和对策。
王萌萌[10]（2011）在《论高校校报在大学生思想政治教育中的作用》文中研究表明高校校报作为高校占主导地位的新闻媒介,是高校开展思想政治教育工作的重要载体,在加强和改进大学生思想政治教育中占有重要的作用。本文通过对高校校报在大学生思想政治教育工作中的重要作用分析,研究了目前高校校报思想政治教育功能的发挥现状,就如何加强高校校报的思想政治教育功能提出了建议。
二、充分发挥高校校报在人才培养中的作用（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、充分发挥高校校报在人才培养中的作用（论文提纲范文）
（1）论高校校报的媒体融合发展困境与路径（论文提纲范文）
| 一、高校校报的历史发展与功能定位 |
| (一)校报的历史发展与定位 |
| (二)融媒体时代校报的使命与功能 |
| 1.高校校报是学校重大事件的记录者。 |
| 2.高校校报是文化知识的普及者。 |
| 3.高校校报是思政教育的引路人。 |
| 二、高校校报的媒体融合发展困境 |
| (一)业务融合运行机制滞后，宣传工作凝聚力弱 |
| (二)内容融合生产主动性不强，新闻舆论引导力弱 |
| (三)技术融合进程缓慢，宣传教育辐射力弱 |
| 三、高校校报的媒体融合发展路径 |
| (一)坚持办报育人方针，增强校园融媒体建设的凝聚力 |
| (二)坚持做正面报道，把好校园融媒体新闻的“舆论关” |
| (三)坚持走数字化转型之路，构建高校宣传工作共同体 |
（2）新形势下高校校报发展路径研究（论文提纲范文）
| 新形势下高校校报面临的主要问题 |
| 第一，人员配置问题。 |
| 第二，可读性问题。 |
| 第三，阅读习惯问题。 |
| 高校校报具有的先天优势 |
| 第一，内容权威性。 |
| 第二，信息留存性。 |
| 新形势下高校校报发展路径 |
| 第一，唱好主旋律、坚守主阵地。 |
| 第二，文化助提升、栏目出精品。 |
| 第三，机制谋创新、融合促发展。 |
| 第四，发行成纽带、窗口功能显。 |
| 第五，培养好习惯、培育新风景。 |
（3）新媒体时代高校校报的发展策略研究（论文提纲范文）
| 一、新媒体时代高校校报生存困境分析 |
| 1. 校报在传播时限和内容上的局限性 |
| 2. 校报在传播方式上的局限性 |
| 3. 校报从业人员专业素质参差不齐 |
| 二、新媒体时代条件下高校校报实现突围的基本策略 |
| 1. 内容为王，突出报纸的话语优势 |
| 2. 以“奇”取胜，策划先行，强化精品意识 |
| 3. 以“美”取胜，创新版面设计，提升版面的艺术性 |
| 4. 多方联动，由报网融合到全媒体融合，打造校园“融媒体” |
| 5. 建设人才队伍，培养全媒体记者 |
（4）论新中国高校校报出版的历史沿革与教育功用（论文提纲范文）
| 一、新中国高校校报出版的历史沿革 |
| 1. 风云激荡：高校校报出版的奠基与初创(1949—1978) |
| 2. 春芽初露：高校校报出版的复苏发展初绽新机（1978—1998) |
| 3. 改革推进：高校校报出版改革管理下的规范兴荣（1998—2008) |
| 4. 时代新篇：高校校报出版的新契机（2008—今） |
| 二、新中国高校校报出版的教育功用 |
| 1. 统一思想，坚定信念，立足高校，面向全国，传播党和国家的方针政策 |
| 2. 发挥校内主流媒体传播功能，致力大学文化建设，构建高校教育共同体 |
| 3. 以资料实录铭记校史，传播传承校园文明，激励师生谱写高校新篇章 |
| 4. 以丰富的高品质内容和高品位的美学素养来教育人、陶冶人 |
| 三、展望与启示 |
| 1. 面对媒体融合大势，高校校报转型突破迫在眉睫 |
| 2. 高端复合型出版人才是高校校报出版发展的关键性因素 |
| 3. 高校校报出版是中国文化自信和出版自信的重要表现 |
（5）近十年来我国高校校报研究现状述评（论文提纲范文）
| 1 高校校报的诞生和发展 |
| 2 高校校报的价值和功能 |
| 2.1 突出育人功能 |
| 2.2 推进思想政治教育 |
| 2.3 加强舆论宣传和引导 |
| 2.4 推动文化建设 |
| 2.5 推广合作交流 |
| 3 高校校报编辑和学生记者 |
| 4 高校校报的危机和未来 |
（6）高校校报的思想教育功能分析（论文提纲范文）
| 一、高校校报的教育功能 |
| 1. 思想教育功能。 |
| 2. 知识教育功能。 |
| 3. 引导教育功能。 |
| 4. 实践教育功能。 |
| 二、高校校报的宣传教育优势 |
| 1. 内容的权威性和丰富性 |
| 2. 宣传报道内容贴近师生生活 |
| 3. 教育渗透性强 |
| 三、提高校报教育功能的方法 |
| 1. 坚持党性原则 |
| 2. 做好新闻报道的策划 |
| 3. 合理设置专栏 |
| 4. 讲究版面设计 |
（7）新媒体环境下如何打造高校学生记者队伍（论文提纲范文）
| 招聘:严把选才入口关 |
| 培养:因材施教,各尽其能 |
| 管理:科学化、规范化 |
（8）新媒体语境下高校校报思想政治教育功能与实践创新研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 国内外研究现状 |
| 1.4.1 国外研究现状 |
| 1.4.2 国内研究现状 |
| 1.5 研究内容、技术路线及创新点 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 技术路线 |
| 1.5.3 创新点 |
| 第二章 高校校报思想政治教育的地位和影响 |
| 2.1 高校校报思想政治教育的历史渊源 |
| 2.1.1 高校校报思想政治教育的涵义 |
| 2.1.2 高校校报思想政治教育的历史渊源 |
| 2.2 高校校报思想政治教育的主要特征 |
| 2.2.1 舆论导向权威性 |
| 2.2.2 受众群体广泛性 |
| 2.2.3 宣传内容针对性 |
| 2.2.4 教育方式艺术性 |
| 2.3 高校校报思想政治教育的影响 |
| 2.3.1 坚持正确舆论导向，提高大学生思想政治素养 |
| 2.3.2 服务高校教学科研，提高大学生科学素养 |
| 2.3.3 营造校园文化氛围，提高大学生人文素养 |
| 2.3.4 发挥典型示范作用，激励大学生成长成才 |
| 2.3.5 培养大学生记者，提高大学生实践创新能力 |
| 第三章 新媒体语境下高校校报思想政治教育现状考察 |
| 3.1 新媒体的发展与思想政治教育的新变化 |
| 3.1.1 新媒体的涵义 |
| 3.1.2 新媒体的主要特征 |
| 3.1.3 新媒体语境下校报思想政治教育的新变化 |
| 3.2 高校校报思想政教育现状问卷调查 |
| 3.2.1 问卷设计 |
| 3.2.2 样本选择 |
| 3.2.3 问卷发放、回收及相关数据统计 |
| 3.2.4 调查问卷数据描述 |
| 3.3 新媒体语境下高校校报思想政治教育困境分析 |
| 3.3.1 周期长、信息量有限，与新媒体反差强烈 |
| 3.3.2 定位不准，行政色彩浓厚 |
| 3.3.3 机制不健全，编辑素质有待提高 |
| 3.3.4 改革动力不足，品牌意识缺乏 |
| 第四章 新媒体语境下高校校报思想政治教育的创新策略 |
| 4.1 报网融合，以网托报 |
| 4.1.1 加强校报网络建设，实现报网互动 |
| 4.1.2 创立手机报，开拓传播方式 |
| 4.2 准确定位，文化立报 |
| 4.3 创新版面，特色兴报 |
| 4.3.1 要闻版：注重“五个一”，增强导向性 |
| 4.3.2 综合版：实施“三举措”，增大信息量 |
| 4.3.3 校园生活版：发挥记者团作用，贴近大学生 |
| 4.3.4 文艺副刊版：做到“两结合”，增强感染力 |
| 4.3.5 各版定位清晰，风格和谐统一 |
| 4.4 健全机制，提高编辑新媒体素养 |
| 4.4.1 建立科学的运作机制 |
| 4.4.2 提高校报编辑的新媒体素养 |
| 4.5 加强策划，深度报道 |
| 4.5.1 总编辑要有胆有识，勇于开拓 |
| 4.5.2 深度报道是关键 |
| 4.6 精心设计，推出“名栏” |
| 4.6.1 栏目设置要凸显特色，体现人文情怀 |
| 4.6.2 栏目选题重点在满足学生的精神需求 |
| 4.6.3 栏目要根据读者反馈意见及时调整 |
| 4.7 学习借鉴，加强合作 |
| 结束语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 详细摘要 |
（9）高校校报与校园文化建设研究 ——以江西高校校报为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.2.3 研究亮点 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究方法 |
| 第2章 高校校报与校园文化概述 |
| 2.1 高校校报概述 |
| 2.1.1 高校校报的发展 |
| 2.1.2 江西高校校报的现状 |
| 2.2 高校校园文化概述 |
| 2.2.1 高校校园文化的含义 |
| 2.2.2 高校校园文化的层次 |
| 2.2.3 高校校园文化的功能 |
| 第3章 高校校报在校园文化建设中的作用 |
| 3.1 引领作用 |
| 3.2 桥梁纽带作用 |
| 3.3 启迪熏陶作用 |
| 3.4 监督作用 |
| 第4章 高校校报在校园文化建设中的不足 |
| 4.1 办报的主动意识不强 |
| 4.2 传播力逐渐减弱 |
| 4.3 受众互动不足 |
| 第5章 高校校报建设校园文化的思路 |
| 5.1 发挥校报的主流媒体优势 |
| 5.2 加强策划意识 |
| 5.3 注重校报的拓展与延伸 |
| 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
（10）论高校校报在大学生思想政治教育中的作用（论文提纲范文）
| 一、高校校报在大学生思想政治教育中的重要作用 |
| (一) 高校校报的特性 |
| 1、权威性 |
| 2、思想指导性 |
| 3、发行范围的广泛性 |
| 4、受众的特殊性 |
| 5、针对性 |
| (二) 高校校报的思想政治教育功能 |
| 1、舆论导向功能 |
| 2、校园文化建设功能 |
| 3、育人功能 |
| 4、监督功能 |
| 5、沟通功能 |
| 二、高校校报思想政治教育功能发挥现状 |
| (一) 可读性不强 |
| (二) 资源配置不合理 |
| (三) 传播途径与传播范围狭窄 |
| (四) 竞争观念薄弱 |
| (五) 编辑队伍不完善 |
| 三、加强高校校报思想政治教育功能的途径 |
| (一) 改进内容, 平衡校报的思想理论性和人文性 |
| (二) 优化配置, 提升校报队伍的整体素质 |
| (三) 突破传统, 寻求更加方便快捷的传播模式 |
| 四、结语 |
四、充分发挥高校校报在人才培养中的作用（论文参考文献）
- [1]论高校校报的媒体融合发展困境与路径[J]. 王臻. 浙江工业大学学报(社会科学版), 2021(04)
- [2]新形势下高校校报发展路径研究[J]. 彭澍. 北京教育(高教), 2021(11)
- [3]新媒体时代高校校报的发展策略研究[J]. 石龙潭,李晓晓. 记者摇篮, 2021(09)
- [4]论新中国高校校报出版的历史沿革与教育功用[J]. 郑伟. 教学管理与教育研究, 2020(22)
- [5]近十年来我国高校校报研究现状述评[J]. 陈涛,谢云天,钟继润. 赣南医学院学报, 2014(05)
- [6]高校校报的思想教育功能分析[J]. 武荣. 职业时空, 2014(08)
- [7]新媒体环境下如何打造高校学生记者队伍[J]. 许志强. 新闻世界, 2013(12)
- [8]新媒体语境下高校校报思想政治教育功能与实践创新研究[D]. 王小娟. 西安石油大学, 2013(08)
- [9]高校校报与校园文化建设研究 ——以江西高校校报为例[D]. 甘雨. 南昌大学, 2011(06)
- [10]论高校校报在大学生思想政治教育中的作用[J]. 王萌萌. 天津市社会主义学院学报, 2011(03)