一、关于文检课教学设计的几点思考（论文文献综述）
屈兴豫[1]（2014）在《近年文献检索课教学研究述评》文中研究表明利用CNKI数据库统计了20082014年"文献检索课"方面的论文,从文章发表情况及研究主题等层面对高校文献检索课教学研究的相关文献进行了分类整理,给出了评价,提出了具体对策和对未来教学研究的几点期望。
范瑞英[2]（2014）在《问题驱动教学法在文检课教学中的实践与思考——以内蒙古科技大学为例》文中认为分析了当前文检课教学的现状及存在问题,阐述了问题驱动教学法实践的意义,提出问题驱动模式教学的实施方案及几点建议。
许建红,王小雄,吴亚丽,尹小利[3]（2011）在《网络环境下提高高校文献检索课教学水平的几点思考》文中研究表明结合多年文献检索工作与教学的经验,在对大学生进行相关调研的基础上,探讨了在网络环境下如何改进与提高高校文献检索课教学水平的问题,提出了文献检索课的课程改革方案。
郑义[4]（2010）在《高校护理专业文献检索课教学改革与创新探讨》文中研究说明面对新形势下培养高素质护理人才的需求,阐述了开设高校护理专业文献检索课的必要性,并结合护理专业特色,从教学资源体系建设、教学过程设计创新等方面,对高校护理专业文献检索课的教学改革与创新进行了深入探讨。
胡敏[5]（2010）在《对高职院校文献检索课教学改革的几点看法》文中研究表明分析了文献检索课的教材、教学方法、师资力量等方面存在的问题,并针对这些问题提出了几点建议。
唐旭利[6]（2009）在《对广东高职院校文献检索课建设的思考》文中研究说明根据课题调查的数据进行了细致的分析,针对高职院校文检课发展普遍滞后,长期得不到重视的情况,提出了存在的问题和今后的发展建议。
曹学艳,胡文静[7]（2009）在《提高文献检索课教学兴趣性和主动性的几点思考》文中认为文献检索课是提高学生信息意识和检索能力的素质教育课。对于文检课中大量数据库检索的学习,文章提出以兴趣为出发点,把案例教学或举例教学的内容设定在学生感兴趣的学科领域、比较关心的毕业设计、熟悉的老师信息、脍炙人口的文学作品、高度关注的社会信息等,从而引导学生主动学习数据库检索方法,提高文检课教学效果。
黄辉[8]（2008）在《广东高职院校文献检索课网络教学系统建设》文中进行了进一步梳理该文根据课题调查的数据分析了当前广东高职院校文检课的现状以及面对的主要问题及其原因,提出制作网络信息检索教学系统来解决的方法。
刘娜[9]（2008）在《我国医学生信息素质教育模式研究》文中提出进入21世纪以来,美国图书馆学会（ALA）为了实施“21世纪能力素质”的使命,大力推进信息素质教育,为此已经规划了上百万美元的项目。并提出“信息素质是终身学习的一种基本人权”,“信息素质是人们投身信息社会的一个先决条件”。现代医学的迅速发展和医学模式的转变,要求每一位医生不仅要有扎实的基本功,而且要能够将最新的医学知识与技术应用于社会服务中。面对信息时代及医学发展的挑战,医学院校必须高度重视信息素质人才和信息型创新人才的培养。[目的]通过对国内外信息素质教育理论和实践的研究及对我国医学生信息素质现状和医学院校文献检索课教学情况的调查,明确我国信息素质教育现状,借鉴国外的先进经验,提出提高我国医学生信息素质的对策,构建我国医学生信息素质教育新模式,促进信息素质教育的开展,提高医学生的信息素质,使其成为具有终身学习能力的创新型人才,从而更好地为医疗事业服务。[方法]①文献研究方法。对国内外信息素质教育相关文献进行全面回顾,特别是加强对在线信息素质教育、信息素质教育项目和实证研究等方面的研究。通过文献研究定义医学生信息素质内涵,对比国内外信息素质教育存在的差异,总结可以借鉴的经验。②问卷调查法。设计两份调查问卷,对我国医学生信息素质现状和高等医学院校文检课教学情况的调查。根据美国《高等医学院校信息能力标准》从信息意识、信息能力和信息道德三方面设计医学生信息素质现状调查问卷。采用随机抽样的方法,分别对五所高等医学院校在读医学生进行调查,采用现场发放问卷方式,共发放问卷750份,有效回收731份,有效回收率97.5%。对28所医学院校文检课教学情况进行调查,从基本情况、教学情况及教学改革等三个大的方面设计调查表。考虑到文检课教学层次性问题,在教学内容,教材建设,教学方式上分本科信息管理、本科非信息管理,七年制/八年制、研究生四层次。通过信函,E-mail方式向30所高等医学院校发放调查问卷30份,回收有效问卷28份,有效回收率93%。[结果]①我国信息素质教育在评价标准、在线信息素质教育、信息素质教育项目及实证研究方面都与国外存在差距,国外信息素质教育在理论方面更全面、系统、深刻,在实践方面比国内更加务实而且卓有成效。②医学生有一定的信息意识和信息获取能力,信息技术掌握熟练,但是信息能力总体偏低,信息道德能力不高,法制观念不强。③文检课在师资、教学内容、实习条件、教学改革等方面都有很大进步,但是也存在问题,如教学内容缺乏层次性、教学改革层次低等。[结论]①提高我国医学生信息素质的策略:在观念转变和良好的政策和信息环境保证的前提下,改革文献检索课和教学方法,同时加强学校之间,院系与图书馆之间教师和馆员之间的合作。②我国医学生信息素质教育模式:在图书馆有效的资源支持下,对内开展多层次,多种形式的信息素质教育,对外加强不同学校间的合作。多层次教育是指对不同年级大学生采取分层次,分阶段实施连续性教育。多种形式的教育指采取“3课堂”+“1网络”形式的信息素质教育。③利用WEB2.0技术进行在线信息素质教育是可行的。
舒俊[10]（2007）在《在六盘水师专开设文献检索课的几点思考》文中指出开设文献检索课是未来六盘水师专的发展趋势,针对目前的具体情况,对大学生进行信息素质教育和文献检索课的课程设计方面进行了探讨,以构建具有特色的文献检索课教学。
二、关于文检课教学设计的几点思考（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、关于文检课教学设计的几点思考（论文提纲范文）
（1）近年文献检索课教学研究述评（论文提纲范文）
| 1 各主题研究概况 |
| 1. 1 文检课教学方法与模式的研究 |
| 1. 1. 1 软件应用或辅助文检课教学的研究 |
| 1. 1. 2 基于一种模式或特别情境下的文检课教学研究 |
| 1. 2 文检课教学内容的研究 |
| 1. 3 文检课教学手段的研究 |
| 1. 4 文检课课程设置的研究 |
| 2 近年文检课教学的评价及未来的研究方向 |
| 2. 1 文检课教学研究取得的成就和存在的不足 |
| 2. 2 文检课教学未来的研究方向 |
| 3 结语 |
（2）问题驱动教学法在文检课教学中的实践与思考——以内蒙古科技大学为例（论文提纲范文）
| 1 文检课教学现状及存在问题 |
| 2 问题驱动教学法实践的意义 |
| 3 实施方案 |
| 3.1 选择课题 |
| 3.2 分工检索 |
| 3.3 小组讨论 |
| 3.4 总结评价 |
| 4 问题驱动模式教学的几点思考和建议 |
| 4.1 授课时间最好安排在大四年级 |
| 4.2 图书馆需重视建立文检课教师与专业课教师的联络机制 |
| 4.3 驱动问题的选择 |
| 5 结语 |
（3）网络环境下提高高校文献检索课教学水平的几点思考（论文提纲范文）
| 1 网络环境给高校文检课带来的变革与挑战 |
| 1.1 网络环境为文献检索提供高效便捷的平台 |
| 1.2 网络资源增强了大学生自学的能力 |
| 1.3 文献检索能力助力网络信息检索 |
| 1.4 提高甄别网络信息的能力 |
| 2 目前我国文献检索课的现状和存在的问题 |
| 2.1 文献检索课教学内容和手段陈旧落后 |
| 2.2 文检课开设不规范且学校不够重视 |
| 2.3 大学生文献检索能力不高而直接影响毕业论文质量 |
| 2.4 文检课教师队伍参差不齐 |
| 3 文献检索课程改革与优化 |
| 3.1 文献检索课程内容设置优化 |
| 3.2 文检课学时分配及教学计划修订 |
| 3.3 大学生毕业论文或学术论文展示 |
| 3.4 优化教师队伍 |
（4）高校护理专业文献检索课教学改革与创新探讨（论文提纲范文）
| 1 专门开设高校护理专业文献检索课的必要性 |
| 2 建立高质量标准化的护理专业特色文献信息检索教学资源体系 |
| 2.1 教材体系建设 |
| 2.2 建设立体化网络教学资源平台 |
| 2.3 建立护理学科资源分类导航系统 |
| 3 教学过程设计的改革与创新 |
| 3.1 实行分段教学 |
| 3.2 基于不同内容采取不同教学方法 |
| 3.3 与专业职业紧密结合, 突出护理特色 |
| 3.4 适度开展双语教学, 培养跨国护理人才 |
| 4 结 语 |
（5）对高职院校文献检索课教学改革的几点看法（论文提纲范文）
| 1 高职院校文检课教学存在的问题 |
| 1.1 缺乏良好的信息培养环境, 学生信息意识淡薄、信息获取能力薄弱 |
| 1.2 教材内容过深、不切合实际 |
| 1.3 文检课的相关资源匮乏 |
| 1.4 教学方法陈旧, 教学手段落后 |
| 1.5 师资队伍建设滞后 |
| 2 完善高职院校文检课教学的几点看法 |
| 2.1 编排新教材, 更新教学内容 |
| 2.1.1 加强信息意识培养和信息道德教育 |
| 2.1.2 外文信息检索应减少 |
| 2.1.3 体现实践性和应用性 |
| 2.1.4 扩充教学内容, 提高网络资源的利用能力 |
| 2.1.5 重视本校馆藏资源利用的教学 |
| 2.2 改革传统教学方法, 采用先进教学手段 |
| 2.2.1 用多媒体电子课件授课 |
| 2.2.2 互动式教学 |
| 2.2.3 分组式教学 |
| 2.3 加强文检课教研室建设 |
| 2.4 提高文检课教师的综合素质 |
（6）对广东高职院校文献检索课建设的思考（论文提纲范文）
| 1 文检课开设情况调查 |
| 2 对文检课调查结果的分析 |
| 2.1 文检课开设情况 |
| 2.2 文检课的开课形式 |
| 2.3 文检课的师资情况 |
| 2.4 文检课的教学方式 |
| 3 高职院校文检课存在的问题 |
| 3.1 高职院校对文检课重视不够 |
| 3.2 学生对文检课认识不足 |
| 3.3 教学内容陈旧, 没有统一教材 |
| 3.4 文检课教师整体素质不高 |
| 4 对文检课发展的几点思考 |
| 4.1 提高认识, 加大宣传力度 |
| 4.2 增强信息意识, 提高自我学习的能力 |
| 4.3 改革教学方法, 保证良好的教学效果 |
| 4.4 统一教材, 注入新内容 |
| 4.5 提高教师素质, 适应时代要求 |
（7）提高文献检索课教学兴趣性和主动性的几点思考（论文提纲范文）
| 1 设定在学生感兴趣的学科领域 |
| 2 针对学生毕业设计课题内容 |
| 3 选取学生熟悉的教师研究信息 |
| 3.1 针对各学院学生的专业课教师信息 |
| 3.2 针对授课教师研究信息 |
| 4 采用脍炙人口的经典文学内容 |
| 5 采用与时代信息密切相关的内容 |
（9）我国医学生信息素质教育模式研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 第1章 信息素质相关文献回顾 |
| 1.1 信息素质概念研究 |
| 1.1.1 信息素质的内涵与发展 |
| 1.1.2 医学生信息素质的内涵 |
| 1.2 国内外信息素质教育理论与实践 |
| 1.2.1 国内外信息素质教育概况 |
| 1.2.2 国内外信息素质教育评价标准 |
| 1.2.3 国内外在线信息素质教育 |
| 1.2.4 国内外信息素质教育项目 |
| 1.2.5 国内外信息素质教育实证研究 |
| 1.2.6 结论和启示 |
| 第2章 我国医学生信息素质现状调查分析 |
| 2.1 调查对象与方法 |
| 2.2 调查结果统计分析 |
| 2.2.1 医学生的信息意识问题 |
| 2.2.2 医学生的信息能力问题 |
| 2.2.3 医学生的信息道德问题 |
| 2.2.4 信息素质教育情况 |
| 2.3 结论 |
| 第3章 我国医学院校文检课教学情况调查分析 |
| 3.1 调查对象和方法 |
| 3.2 调查结果统计分析 |
| 3.3 结论与措施 |
| 第4章 提高我国医学生信息素质的对策 |
| 4.1 转变观念 |
| 4.2 良好的政策支持和信息环境 |
| 4.3 加强医学文献检索课改革 |
| 4.4 教学方法改革 |
| 4.5 加强合作 |
| 第5章 我国医学生信息素质教育模式 |
| 5.1 资源建设 |
| 5.2 多层次的医学信息素质教育 |
| 5.2.1 各层次医学信息素质教育内容概述 |
| 5.2.2 各层次医学信息素质教育实施方案 |
| 5.2.3 医学生信息素质教育课程体系构建 |
| 5.3 多种形式的信息素质教育 |
| 5.3.1 第一课堂（正规的课堂教学） |
| 5.3.2 第二课堂（宣传教育、读者培训、专题讲座） |
| 5.3.3 第三课堂（科研、社会实践、临床实践） |
| 5.3.4 在线信息素质教育 |
| 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 综述 |
| 参考文献 |
| 附件1（攻读学位期间发表论文目录） |
| 附件2（高校医学生“信息素质”调查问卷） |
| 附件3(高等医药院校文献检索课教学情况调查) |
四、关于文检课教学设计的几点思考（论文参考文献）
- [1]近年文献检索课教学研究述评[J]. 屈兴豫. 图书馆学研究, 2014(22)
- [2]问题驱动教学法在文检课教学中的实践与思考——以内蒙古科技大学为例[J]. 范瑞英. 情报探索, 2014(05)
- [3]网络环境下提高高校文献检索课教学水平的几点思考[J]. 许建红,王小雄,吴亚丽,尹小利. 科技情报开发与经济, 2011(31)
- [4]高校护理专业文献检索课教学改革与创新探讨[J]. 郑义. 现代情报, 2010(06)
- [5]对高职院校文献检索课教学改革的几点看法[J]. 胡敏. 情报探索, 2010(06)
- [6]对广东高职院校文献检索课建设的思考[J]. 唐旭利. 农业图书情报学刊, 2009(07)
- [7]提高文献检索课教学兴趣性和主动性的几点思考[J]. 曹学艳,胡文静. 四川图书馆学报, 2009(03)
- [8]广东高职院校文献检索课网络教学系统建设[J]. 黄辉. 广东农工商职业技术学院学报, 2008(02)
- [9]我国医学生信息素质教育模式研究[D]. 刘娜. 华中科技大学, 2008(05)
- [10]在六盘水师专开设文献检索课的几点思考[J]. 舒俊. 六盘水师范高等专科学校学报, 2007(06)