问：关于校园环保活动的调查问卷
- 答：1.分类投篮
（先在规定范围内找出废弃物，将其分类后再投入相应的篮中）
2.眼睛咕噜咕噜
（从两张有关环保的图片中找出十处不同点）
3.乾坤大挪移
（将3种不同类别的物品放敏销进3个杯子中，经移动后，要按要求指出物品所在杯子的位保材料制作一份小礼品献给老师，祝贺教师节并宣传环保节能）
4.齐来设计环保娃娃
（为我们这次环保节能活动设计一个可爱，有代表性的小娃）
5.捷足先登
（玩法类似抢包山，爬得越高所抢到的纸穗拿尺条上的题目越简单，但也有可能抢到惩罚内容的纸条）
6.指手画脚
（两人一组，一人要用英语或肢体语言表猜高达另一人身后板上的中文意思，让他猜）
7.连环画大赛
（自我创作一幅四格连环画，内容要突出绿色生活，生态足迹）
置）
8.课室大改造
(利用废旧物品制作小饰品进行布置或对课室原有的事物进行适当的加工，使课室更具有环保，绿色生活的气息）
问：学校要举办绿色环保知识竞赛。给些绿色环保常识、和题目。
- 答：fsefesfsef
问：六年级科学学科课程—绿色社区调查
- 答：《绿色社区调查》是六年级下册的第二个专题研究单元，目标是：学生经历调查研究的过程，体会调查研究的基本方法。
首先以创建绿色社区活动导入话题，学生观察所在社区生活环境的变化，针对绿色社区进行不同的猜想，通过图文结合的方式表达出自己心目中的绿色社区。
学生选择适合自己的研究主题，根据以往的学习经验，自己制定调查研究计划，做好各项调查研究准备工作，设计访谈提纲和调查问卷。
学生通过实际情况分组或个人到自己的社区发放调查问卷，进行访谈，亲历科学探究的全过程，搜集数据。这个过程中，同学们不仅收获到调查数据，还锻炼了胆量，从害羞不敢到自如访谈，收获颇多。
为了让数据拿数更充实，教师又在全年级成立专题小组，带领小组成员到学校附近社区进行调查。
收集到数据后，同学们对所有数据进行分析整理，将分析整理出来的结果用柱形图、统计表的形式清晰地展示出来。
最后同学们根据调查结果，得出结论，撰写调查报告，并根据调查结果，对绿色社区提出合理的建议。
一誉敏嫌个单元的学习，同学们深入调查过程，走出教室，走出学校，进入社庆手区这个广阔的学习领域，自主探究，深切体验科学探究的整个过程，向社区居民倡导绿色生活方式，提出绿色社区建议，从而提高居民环境保护意识，美化小区环境。
