问：适合初中开展的地理社团内容
- 答：适合初中开展的地理社团内容如下：
理论教学部分：讲解秋季的显著星座——仙后座和飞马座的方位和特征，仙后座在北天，秋季时高挂天顶。仙后座中的五颗亮星构成一个M形或W形（仙后座在天顶时呈M形，转到接近地平线的方位时呈W形，在这两个位置之间是横着的M形），这是仙后座的显著特征。春、夏、冬季都拥有大三角（春季大三角：牧兄陪夫座大角、室女座角宿）。
实验教学部分：介绍实验的目的、要求、注意事项和主要内容，教给学生星象盘的使用方法，让学生进行练习使用，现场运用星象盘进行秋季夜晚星象观测，（包括：仙后座、飞马座、英仙座、仙女座、北极 星及学生感兴趣的星座）学生对所观测到的星象进行简易绘图，并现场讲解相关星座的主 要特征，神话传说，现场实验结束后，布置相关作业。
地理社团的建立是很有意义的，地理社团活动应该羡搏蠢在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点，让学生觉得在每次活动中都很开心，都有收获，这才能让学生乐于参与到社团的活银码动，才能真正溶入地理的兴趣中去，使之成为学习的主动者。
问：初中地理社团可以搞什么活动
- 答：教学目标
1.在地图上找出日本的地理位置、领土组成和首都。
2.根据地图和资料消巧说出日本自然环境的基本特点，并能分析日本多火山、地震的原因。了解日本的抗震防灾意识。
3.运用地团桥袭图资料，说明日本海洋性季风气候的分布、特点。
教学重难点
1.教学重点:掌握研究国家地理自然地理的方法
2.教学难点:日本为什么多火山、地震;日本的气候为什么呈现“海洋性”
教学工具
课件
教学过程
(一)情境导入，激活思维
观看多媒体课件中的一组图片，回答一个问题:这些图片来自于哪个国家?
(二)展示目标
学生集体诵读学习目标一遍，初步了解本节课的学习内容。
1.日本的地理位置
①半球位置
②纬度位置
③海陆位置
2.日本的领土范围
①日本的陆地是由什么组成的?
(提示:陆地一般由大陆、半岛、岛屿等组成)
②自北向南分别是塌兄什么?
③日本周围的邻国有哪些?在地图上找到日本的首都
3.日本的地形
读地图册32页:日本群岛地势及日本地形面积比较
①描述日本的地形特点
②日本第一高峰在哪里?
③日本的平原是什么?
问：能不能帮我想一个地理研究性学习的题目
- 答：考察当地河流的历史情况
