问：教师纵横发表的论文属于专著么？
- 答：论文是属于你一个人的文章，但不是专著。专著是一本书，论文是一篇文章。
论文与论著的区别：
1、篇幅不同：论文通常比较短，是一篇文章，常见的是2000-5000字;论著是一本著作，字数十几万。
2、发表的方式不同：论文发表主要肆掘刊登在期刊上，论著需要通过出版社正式出版发行，需要书号。
3、重复率要求不同：论文查重严格，发表的论文重复率要求在10-30%之间，论著看重的是作者创造性的付出，作者的观点、逻辑、理论等，大多不会查重，是可以借鉴别人的文字成果的。
4、评职称获得的评分方式不同：论文需要看所发表的期茄戚刊等级，一般要求是第一作者裂纳核或者独立撰写。论著需要看出版社等级、书籍质量及作者位置。独立撰写的论文给分不如独立撰写的论著高。
问：教学专著什么意思
- 答：教学专著是指即教育学专著，指在教育领域内有技术性的专业性的教育丛拆则书。
比如《陶行知教育名篇》、《新教育之梦》、《教育和美好的生活》、《明日之镇吵学校》等等，与教学内容相关的著作。
专著，汉语词汇，汉语拼音为zhuān zhù，指的是针对某一御御侍专门研究题材的，是著作的别称。根据学术论文的长短，又可以分为单篇学术论文、系列学术论文和学术专著三种。一般而言，超过4—5万字的，可以称为学术专著。
关于数学：
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
问：专著、编著、编书、教材如何来区分和界定
- 答：专著、饥尺拍编著、编书、教材概念不同，区分如下
专著概述：根据学术论文的长短,又可以分为单篇学术论文、系列学术论文和学术专著三种。一般而言,超过4—5万字的,可以称为学术专著。
编著：一种著作方式,基本上属于编写,但有独自见解的陈述,或补充有部分个人研究、发现的成果。凡无独特见解陈述的书稿,不应判定为编著。
教材：教材是由三个基本要素,即信息、符号、媒介构成,用于向学生传授知识、技能和思想的材料。 教材的定困简义有广义和狭义之分。
广义的教材指烂羡课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料,比如,课本、练习册、活动册、故事书、补充练习、辅导资料、自学手册、录音带、录像带、计算机光盘、复印材料、报刊杂志、广播电视节目、幻灯片、照片、卡片、教学实物等等。教师自己编写或设计的材料也可称之为教学材料。另外,计算机 上使用的学习材料也是教学材料。
编书：编书可以是自己或多人的作品或别人的作品编辑成书。
拓展资料：
著、编著、编都是著作权法确认的创作行为，但独创性程度和创作结果不同。著的独创性最高，产生的是绝对的原始作品；编的独创性最低，产生的是演绎作品；编著则处于二者之间(编译类似于编著，但独创性略低于编著)。
如果作者的作品不是基于任何已有作品产生的，作者的创作行为就可以视为著。一部著成的作品中可以有适量的引文，但必须指明出处和原作者。如果作者的作品中的引文已构成对已有作品的实质性使用，或者包含对已有作品的汇集或改写成份，作者的创作行为应该视为编著。
参考资料： - 答：专著是个人的，编著是参与的，编桥闹书就是搜集别人的或者自己的（这个范围太广了，只要是出版那就友盯可以说是编书）好消和，教材是带教育色彩的
