数学符号论文

浅谈学生数学语言理解能力和表达能力的培养

一、浅谈对学生数学语言的理解能力和表达能力的培养（论文文献综述）吴秉旭[1]（2021）在《指向核心素养的初中音乐欣赏教学策略研究》文中研究说明为了全面贯彻党的十九大提出的教育...
挖掘教材，重视学习指导——初中数学教材“不等于零”规定浅析

一、挖掘教材注重导学——初中数学教材中有关“不等于零”规定的分析（论文文献综述）王杰[1]（2021）在《数学核心素养下的中职函数单元教学设计研究》文中研究指明函数是贯通整个中...